资源简介

《家务劳动我能行》教学设计
教学目标??
1.知识目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，哪些劳动是属于家务劳动？学会做一些简单的家务劳动。??
2.情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务。?
3、行为目标：积极主动地帮助家人做家务活。?
教学重难点??
1、学会做家务活，能积极主动做家务。??
2、体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。?
教学过程?
一、导入??
1.全班学生齐唱歌曲《劳动最光荣》。孩子们，劳动是光荣的，今天老师带你们一起参加家务劳动，你们想不想？（想）老师相信你们一定能行！一起出发吧！（板书课题）?
2.同桌交流??
欣赏图片（课件播放做家务的照片），师问：谁能说说你看到了什么？?
师：你们观察得真仔细，像洗衣服、擦桌子、扫地、拖地、洗菜、洗碗、做饭等都是家务活。昨天，老师让你们进行家务劳动的调查活动，你们调查了吗？谁来说说自己家的家务活一般是由谁完成的？?
师：同学们，通过这次活动调查，我们了解到每个家庭中都有很多家务活?，而且大多数家务活是由父母完成的。父母不仅要做家务，还要工作，真▁▁▁▁！?
二、新授?
活动一：爸爸妈妈真辛苦?
1.观看视频《忙碌的一天》，让学生观看的同时想一想，爸爸妈妈在家还做了哪些家务活？?
2.?想一想，填一填，说一说，。??
课件出示：我的妈妈（爸爸）是一位▁▁▁▁▁，她每天▁▁点去上班，▁▁点下班回来。回到家里她还要▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁。啊！妈妈（爸爸）真▁▁▁▁！?
3.课件出示调查报告：爸爸妈妈一天工作和做家务的时间统计表。?
想一想，爸爸妈妈这么辛苦，我们应该怎么做？你又会帮他们做些什么呢？（如：帮妈妈做点家务活┄┄倒杯茶给妈妈喝┄┄）。?
4.读儿歌《做家务》我是家里一成员，理应承担家务活。锻炼自己一双手，学会生活和自理。体谅父母很辛苦，主动多做家务活。?
活动二：我是家务小能手??
1. 师：你会做哪些家务？请写在调查表的下面。??????
2.同桌交流：??
我会▁▁▁▁▁▁，先▁▁▁▁▁▁▁▁▁，然后▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，再▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，最后▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。课件出示?
3．指名汇报，集体评议。?
据老师调查：我们班很多同学在家都能帮妈妈做家务，而且做起家务都有模有样的，一起看看吧！（课件出示学生做家务的图片）??
师：你们真厉害，都是家务小能手！老师为你们点双赞！。?
4.小游戏：比手画脚（两人上台，一人比划做家务动作，另一人猜其所做家务名称）。刚才两位同学表现很精彩，接下来我们一起来动手吧！?
活动三：家务活动大比拼?比一比??
比赛的内容是整理书包比赛和叠衣服比赛。?
1.整理书包比赛。?
①课件出示比赛要求后，全班同学整理书包，第一名上台讲解示范。?
②采访：你读几年级时开始自己整理书包的？?
小结：我们要从小养成自己的事情自己做的好习惯。?
2.叠衣服比赛，第一名上台示范讲解。??
师：孩子们，想要做好家务活儿可是有窍门的，就像叠衣服，XXX叠的衣服又快又好，现在就请她为我们展示。（一学生上台一边示范一边讲解）?
师：我们一起看看有哪些叠衣服的好办法。课件出示叠衣服方法后，生再叠衣。?
师：以后看见父母叠衣服你们会怎么做？学生自由发言。??
师：为你们点赞！对了，家务活不要等家长要我们做才去做，我们要积极主动帮忙，学会关爱家人。(板书：积极主动??关爱家人)?
3.家务劳动知识抢答。出示家务劳动常识题（小窍门），让生抢答，答对的同学奖劳动之星。?
4.今天你有什么收获！?5.总结：?
孩子们，今天我们学习了做家务的小本领，希望你们
在家里能够主动承担家务。不但在家里要爱劳动，在学校也要爱劳动。用勤劳展现美德，用汗水创造洁静，热爱劳动、孝敬父母、服务社会、你最光荣！课件出示课后作业?
活动四：妈妈，我来做?
课后作业：爸爸妈妈回家后，请他们休息一下，帮他们做件力所能及的家务活，学会关心父母。?
四、板书设计?
家务劳动我能行?
积极主动?
关爱家人

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