资源简介

“三点水”写法教学设计
一、教学目标：
1.掌握三点水的书写要领，并能在平时书写中运用。
2.写好“汗、池、江、河”4个字，写得端正、整洁。
3.培养学生良好的写字习惯，树立“提笔即是练字时”的意识和习惯。
二、教学重难点
教学重点：三点水的书写要领,“汗、池、江、河”字的观察、书写。
教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，书写时能把握好字的笔画特点和结构比例。
三、教学用具准备：课件、米字格纸。
四、教学时间：1课时
五、教学过程：
（一）书法欣赏，激发写字兴趣。
（二）出示课题，观察笔画特点。
1.板书课题。
三点水的写法和运用。
2. 仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？
（三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）
3.教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。
（三）示范演示，练习笔画特点。
1. 教师边讲解要领边范写
（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。）
2.学生在米字格上练习书写。
写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。
强调三点水不在一条直线上。
（四）认真观察，感知范字特点。
1、观察“汗”两个字。
仔细观察这个字分有什么特点？该怎么把这个字写漂亮呢？
2、教师边讲解要领边范写“汗”字。
3、学生练写。
4、指导“池、江、河”字的写法，教师边讲解要领边范写。???????????????
? 池：(1)这是左右结构的字，带三点水的字都是左窄右宽的。(2)右边也的第一笔横折钩要倾斜。(3)也的竖画是垂露竖，这一笔要超过三点水第一个点 。(4)也的竖弯钩包住横折钩，竖弯钩的笔画比三点水提要高。
江：左高右低，“工”的上横低于左上点。
河：注意“可”的笔顺，竖钩较重，靠右写一点，收笔略低。
5、学生书写，教师巡视，展示评价。
强调写字的站姿、握笔的姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。展示有代表性的学生作品，对有存在问题的进行指正。
（六）佳作欣赏，教师总结、点评。

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