资源简介

横折的写法教学设计
课题 横折的写法 课时 一课时
教学目 标 知识与能力：1、学会横折的写法。 2、学会写“日，田”等具有横折笔画的字。 过程与方法：教会学生使用铅笔书写的兴趣，提高学生使用铅笔书写的能力。 情感态度价值观：培养学生热爱祖国的语言文字。
教学重 点 学会横折的写法。
教学难 点 学会写“日， 田”等具有横折笔画的字。
教学用 具 教学课件 2、 板贴田字格 3、投影仪
教学过程
教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图
教学过 程 一、导入： 同学们，我们已经学习了横、竖两种基本笔画的书写，今天，我们再次走进书法的世界，来继续探究和学习横折的写法 。 二、讲授新课：板书 学习横折的写法 1. 请你回忆一下，长横的写 法（指名说） 2. 教师范写:长横 3.出示横折的写法图：请你观察 横折和长横有哪些异同？ 4.教师范写“横折”：教师边写 边叙述运笔方法： a.先左上再右下按 b.转笔右行提笔向上 c.右下按转锋下行按笔回锋 5.指导学生书写“横折”. ①指导学生执笔姿势 ②指导学生书空练习 ③指导学生用铅笔方法 ④指导学生书写“横折”。 6.展示、评价学生的书写 ①自己先说一说，写“横折” 时，出现了哪些问题？ ②同桌的同学互相评一评，说一说 ③结合学生书写点评。 7.再次指导学生书写“横折”。 （二） 学习“横折”在字中的运用 1. 学习写“日”。 ①教师范写“日”。边写边叙述运笔方法和笔画的占格，间架。说出运笔方法 ②范写“日” 2.指导学生练习写“日”。 ①学生书写，教师巡视指导 小组合作探究“日”的写法。 3、指导学生练写“田” 观察“田”字 再练习书写一个“田”字。 4、展示，点评学生的书写 （三）总结提升 通过一节课的学习，大家基本上掌握了横折的写法，我们再一起来回顾一下横折的运笔方法。我相信，同学们再经过一段时间的练习，一定能把“横折”写得 更好。 同学们，你们想不想看看大书法家王羲之的一作品。 1、 请你观察在这幅作品中一有“横折”？的字请你仔细品味这些“横折”在书写上有哪些不同？ （四）名家作品欣赏、 课件演示并适当点评 三．课堂小结：今天你有哪些收获？ 学生看课件。继续熟悉写字握笔的正确方法。 学生畅所欲言 仔细观察教师书写。 学生按要求练写横折。 4、①请你观察“横折”的运笔方。聆听 ②请你说一说“横折”的运笔方法。生说，师用笔勾画。 ③请你说一说在写“横折”时，应该注意些什么？ ①学生练习 ②点评学生的书写 1、说出运笔方法 根据老师的要求做 2、自由发言 3、练习执笔 书空练习 练习“日”字中横折的写法 4、学生自评 生互评 。 说一说在写“田”时，应该注意些什么？ 请你仔细品味这些“横折”在书写上有哪些不同？ 学生自由说 激发学生写字兴趣 培养学生正确书写汉字的能力 叙述长横的写法 认真观察自由发言 观察横折的写法 导入新课，区别长横和横折的写法 从外形上认识到长横和横折的区别。 感知横折的写法 能根据观察说出横折的运笔方法 了解写横折时应注意的基本问题 ，巩固执笔方法 ，掌握运笔方法 ，掌握膏笔的方法， 认识到自己书写的不足 教学相长 初步掌握横折的写法 培养学生的审美能力，提升学生对横折的认识和理解
板书设计 横折的写法
二年级下册写字横折的写法教学设计




授课人：苏俊红
单位：青海油田第一小学
时间：2018年4月8日

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