资源简介

第一单元充满机遇与挑战的时代 第四课 时代主题与时代中国
教学内容 第三课时 新世纪的中国：机遇与挑战
教材分析 中国正处于社会主义初级阶段，中国的发展面临和平环境和科技革命的好机遇，同时也面临着激烈竞争和经济、科技差距的严峻挑战。
教学目标 知识与能力 掌握我国跨入新世纪后的基本现状，所面临的机遇与挑战，我们青少年所应承担的历史使命等基础知识；并通过对小康社会、国际竞争力等问题的学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。
过程与方法 主要引导学生自学为主，对正文与探究材料的互相印证的分析与点拔，让学生体会、感受知识形成的过程，掌握一定的学习方法。
情感态度与价值观 正确认识当代中国所面临的机遇与挑战，增强青少年的历史使命感，树立为中华民族伟大复兴事业而奋斗的信念。
教学重难点 教学重点：掌握我国跨入新世纪后的基本现状及我们的建设目标。教学难点：正确认识当代中国所面临的机遇与挑战，增强历史使命感，树立后来者居上的信心。
教学方法 情景教学法、探究活动法。
教具 多媒体课件
学生课前准备 了解新世纪的中国面临的机遇与挑战的具体内容。
板书设计 新世纪的中国：机遇与挑战 当代中国的国情 生产力水平较低 科学技术水平、文化素质还不够高 社会主义具体制度还不完善 ……我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国最基本的国情2、跨入21世纪的中国：已总体上达到小康水平，但仍是低水平、不全面、发展很 不平衡的小康。3、21世纪头20年的奋斗目标：全面建设小康社会（经济更加发达、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实）4、中国的发展面临机遇也面临挑战国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
教学流程：导入：08奥运会的相关资料——提问“一届真正的无与伦比的奥运会……让你感想到了哪些？” ————引导学生结合教科书讲述中国发生的巨大变化？二、新授内容环节一、机遇教师：当今世界发展的一个大趋势就是世界格局多极化和经济全球化，如何顺应这样一个趋势成为今后各国发展的关键。同时中国自改革开放以来及加入WTO都使中国的经济和整个世界的经济联系越来越密切，中国的发展引起世界的关注。对于发展中国家、特别是社会主义发展中国家来说，经济全球化则是一种机遇。一场盛大的奥运会向全世界展示了一个正在和平崛起的国家，那么请问哪些因素促使这个国家的快速发展？（结合以往学习的内容）——机遇A 教师在学生回答的基础上把因素分为：内因和外因内因：改革开放。。。。。。。。外因：和平的国际环境、科学技术的迅猛发展B ——在幻灯片上出示相关的资料，让学生感受中国在发展上取得的成绩。环节二、挑战教师：在中国高速发展的今天，我们之所以讨论中国的新历史机遇是因为我们不仅看到中国的快速发展，同时我们也看到中国无论是经济发展、社会发展以及国际关系发展等都走到十字路口，而且中国整个社会都在经历着前所未有的变革，在机遇面前的焦虑成为中国社会的真实写照。1、让学生谈谈中国社会所面临的挑战：内部、外部2、出示相关的材料，感受中国在发展中所面临的挑战。3、总说：经济全球化下以经济和科技为基础的综合国力的竞争日益激烈，如不抓住机遇就会扩大与发达国家之间的距离。结合专题探究P424、归纳：用温家宝总理在十届全国人大五次会议闭幕式上回答记者提问的语句：近些年来，中国经济保持了平稳、较快的发展，但是无论是过去还是将来，都不是评功摆好的时候。我的脑子里是充满了忧患。中国经济存在着巨大问题，依然是不稳定、不平衡、不协调、不可持续的结构性的问题。环节三：机遇和挑战同在教师；当机遇和挑战同在时，中国发展到今天，需要用大智慧去做出选择，以把握住历史再次赋予中国的发展机遇。那么我们应该怎样做才能更好的把握机遇迎接挑战？小组活动——本题解题思路：“我们”一词（从政府、企业、青少年角度入手）要求：1、小组合作完成，各成员发表个人意见。 2、选一人记录，一人发言。 3、时间为3-4分钟三：课堂小结新世纪的中国正处于机遇于挑战同在时期，中国需要世界，世界也需要中国。当到五星红旗飘扬于世界高空，当以我是中国人而感到自豪时，我们坚信祖国在和平与发展的大潮中一定会屹立于世界民族之林。四：课堂检测学生练习活动。【作业】完成作业本的相关内容。
教学反思：1．理解我国当前是机遇与挑战并存2．引导学生对问题的思考，让学生成为学习的主人3．要加强对学生的思想教育，落实情感目标

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