资源简介

第二建设可持续发展的社会 第二课 直面中国的人口、资源与环境问题
教学内容 第三课时 环境亮起“黄牌”
教材分析 环境问题，是社会关注的热点问题，也是近年来中考的热点考点之一。《环境亮起“黄牌”》是选自人教版《历史与社会》九年级教材第二单元的第二课《直面中国的人口、资源与环境》，这一课主要分析中国的环境问题，分析人类因生产、生活过程中改造和利用环境而给人类自身发展带来的一些环境问题，比如水土流失、荒漠化、大气污染、水体污染等。让学生在认知中国环境问题表现、危害及原因的基础上去思索社会应该如何发展，同时启迪学生认识到年轻一代在环境保护方面的社会责任。
学情分析 对于九年级学生来说，环境问题并不陌生。因为前面的学习内容已经接触过，所以对环境问题也已经有所了解。但是要正确的从理论上去认识“环境问题的分类、成因及其危害”，却有一定的困难。因为学生的学习任务比较重，平时是不可能有时间参加有关环保方面的活动。所以课堂教学设计更加注重鼓励学生从自己做起，从身边做起去保护环境。
教学目标 知识与能力 通过各种资料或数据，了解我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题，及由此给社会带来的危害，树立环境忧患意识。
过程与方法 列举实例，说明我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题，要求学生初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，学会利用图片、数据和资料分析问题和解决环境问题。
情感态度与价值观 通过了解这些环境问题给社会带来的危害，自觉履行依法保护环境的义务，并从身边的小事做起，做一名环保小卫士，树立环境保护意识。
教学重难点 教学重点：我国的环境问题的表现。教学难点：环境问题的危害。
教学方法 教学方法：情景教学法，合作学习、探究式的学习方法。
教具 多媒体课件
学生课前准备 分组开展调查研究、收集资料、整理资料，
板书设计
一、创设情境，导入新课1、PPT1：链接腾格尔的《天堂》（1）建议会唱歌的同学跟着一起唱，不需要买票，老师提一个小小的要求，听歌或唱歌的时候仔细观察，这首歌描写了什么风光？（草原风光）（2）对于长期生活在钢筋水泥堆成的城市中的人来说会喜欢这个地方吗？为什么？（空气清新、视野开阔、环境优美……）2、PPT2：“美丽的锡林郭勒草原”（1）这些年，腾格尔歌曲里赞美的草原到底发生了怎样的变化呢？（一组草原遭破坏的图片）（2）仔细观察这些图片，说说你的感受？（或你想到什么？）（略）示题PPT3： “环境亮起‘黄牌’”，书本翻到P65。二、学习新课1、解读“黄牌”（1）请同学说说，足球比赛时裁判出示黄牌是什么意思？意味着什么？（略）（2）中国的环境亮起黄牌又意味着什么呢？（中国的环境问题严重，再不加以保护的话，就要……）（3）看课文2分钟，体会2、PPT4—5：环境问题的分类（1）我们来观看一组中国环境遭到严重破坏的图片，边看边说说图片反映的是什么问题？（2）回顾我们前面学过的内容，说说这些环境问题可以分为几类？（生态平衡失调、环境污染）（3）结合课本回答，其中中国最主要的和就问题有哪些？（出示PPT6，提醒学生课本P65）3、PPT7：“我看、我想”——我们身边的环境问题（1）利用你敏锐的眼睛和智慧的大脑仔细观察和思考一下，和我们说说，你身边有类似的环境问题发生吗？（学生回答EG引学校周围的烟囱、引学校周围的垃圾堆等等，提到废塑料包装、农膜、背心袋等时，话题转向白色污染，同时链接到 “专题探究——身边的白色污染”。）A：废塑料和农膜一定是白色污染吗？（不是，对环境造成破坏才是~~）B：我们来看下面几则材料，并且思考：、材料中的塑料制品造成了哪些方面的污染？带来了哪些危害？（危害动物的生命，破坏生态环境，给生产带来安全隐患，妨碍农业生产等。）、请你为解决材料中所反映的问题提几点建议。过渡：我们日常生活中用过会造成白色污染的物品吗？（……），为了保护我们的环境，我们应该尽量少用。接下来，我们做一个小小的调查C：PPT13，小调查（采取抽签形式，评价学生的表现） 一定要用（理由）可以不用（可以用其他什么代替？）早饭：用塑料袋装着包子和豆奶 饮料：可乐吸管、珍珠奶茶彩色吸管 盒饭和一副装塑料袋的一次性筷子 超市塑料袋 冰箱保鲜膜 包书塑料卡通封面 一次性塑料餐布 过渡：我们刚才分析的仅仅是中国环境问题的“冰山一角”，因为除了白色污染，我们目前还面临着水土流失、荒漠化的生态威胁，面临着废水、废气的包围。请结合书本P65，结合你刚刚听到的看到的，说说这些环境问题给我们带来了什么危害？链接回到PPT6。4、PPT8：危害 过渡：这些环境问题是凭空产生的吗？（不是）那么究竟我们的环境什么时候开始恶化的？是什么原因促使它的恶化的呢？5、PPT9：时间、原因（强调人为因素）结论：环境问题的实质是发展问题6、PPT10：环境与和谐社会 我们国家倡导构建和谐社会……我们的地球已病得不轻了，作为地球的主人，我们能看着他坐以待毙吗？（不！）那么，我们将如何行动起来呢？7、PPT11：“我的行动宣言”请你拟一条关于白色污染的公益广告语。师：相信在我们这些环保小卫士的努力下，我们的地球会越来越健康，我们的环境会越来越美！中国的环境已经亮起了“黄牌”， 我相信只要通过我们大家的努力，一定不会被“红牌”罚下的。三、小结——PPT：考考你运气（选择、小结、视頻）四、作业：完成作业本的相关内容。
教学反思：针对新课程改革的理念，以及目前的学生普遍缺乏合作意识的现状，我在课前将学生进行了分组，尽量鼓励学生进行讨论式的合作学习，培养学生与人沟通、与人交流的能力。本节的教学要求不高，但在活动设计方面却有一定的难度，我的教学是设计的目的之一就是希望每一个学生都能动起来，调动学生的积极性，使他们主动参与，使他们在学习中提高环境保护意识，从整堂课的效果来看相当不错。这是一堂很朴实，但又不乏生动的课。反思这堂课的教学，比较有特色的：教学资源的开发注重本土性，时代性。教师在选择教学资源时，从身边的实际出发，从当地社会建设的实际出发，这样的材料更具有说服力，也更能引起学生的共鸣。

展开更多......

收起↑