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第五单元 生活在国际社会 第二课 多极世界有规则
教学内容 第一课时 在多极化的进程中
教学目标 知识与能力 联系欧盟成立的过程及其发展，体会其在欧洲发挥的作用；从历史、政治、经济等方面分析欧盟的所作所为对于世界格局产生的重要影响；通过探究活动，培养学生综合分析能力和自主、合作、创新等能力。
过程与方法 游戏导入，合作探究，趣味问答，专家访谈，教学小结。
情感态度与价值观 通过对世界多极化进程的分析，使学生学会用规则的眼光，用国际视野去看世界，正确看待我们当今世界面临的问题；树立正确的世界观，价值观。
教学重难点 重点：欧盟这个国际组织在国际事务中的作用；难点：从历史、政治、经济等方面分析欧盟对世界格局多极化进程的影响。
教学方法 合作探究法，讲授法。
教具 多媒体课件
学生课前准备 收集有关欧盟的资料与图片。
板书设计 冷战结束 一超多强 多极化发展
1．演示游戏《力的相互作用》导入新课：（出示《游戏规则》）（1）请出学生中头号、二号大力士对一物体（如篮球）从相反方向使劲拉；（2）请出学生中三号、四号大力士从另外两个方向加入对物体的作用中；（3）请出学生中相对比较弱小的三至四个学生合力作为第五方加入对物体的作用中。（出示思考讨论题）（4）结合国际局势演变谈谈游戏中五方各代表了哪股势力？从中得到的怎样的启示？（在学生充分回答的基础上教师简单小结）(出示启示)（二战后，两极对抗，美苏争霸，局部战争不断，世界动荡不安；八十年代末，九十年代初东欧巨变，苏联解体，冷战结束。随着日本、中国和欧盟等多个力量中心的形成，国际局势相对稳定，世界朝多极化发展，和平成为当今世界主题之一。）(板书)两极对抗 冷战结束 一超多强 多极化发展2．讨论分析一超多强：（出示讨论题）分析自己这一方不能主宰世界的原因 然后各选出一个代表发言。（讨论形式）把全班学生分为五组,分别代表美、俄、日、中、欧盟五方（学生回答后教师简单小结）(出示感慨万千)美国：惟一的超级大国，想称霸全球，无奈……. 俄罗斯：前苏联解体，只继承了军事上的超级地位，可惜经济…… 日本：东山再起，经济实力排居第二，但战败国的身份……. 中国：和平崛起，奉行独立自主的和平外交政策，维护世界和平大业，但综合国力…. 欧盟：用同一个声音说话这是共同的追求，但…教师小结：多极化的路曲折又漫长，但多极化又是历史发展的必然趋势，世界各国人民正在不断探索。3．专题探究欧盟：（出示图片<盟旗>）（1）这是哪一个国际组织的旗帜？（2）你能否在阅读课文第三段后讲讲它的成长过程以及它前后的功能发生了怎样的转变？（在学生阅读、思考、讨论回答后出示表格）欧盟大事表时间（年）内 容1951欧洲煤钢共同体成立（《巴黎条约》）1957欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立（《罗马条约》）1967欧洲共同体成立（《布鲁塞尔条约》）1973欧共体第一次扩大（英国、丹麦和爱尔兰）1981第二次扩大（希腊）1986第三次扩大（西班牙和葡萄牙）1986《单一欧洲法令》1992《欧洲联盟条约》（又称《马斯特里赫特条约》）签署1993欧洲联盟成立1995第四次扩大（奥地利、瑞典、芬兰）2004第五次扩大（匈牙利、波兰、捷克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、塞浦路斯、斯洛伐克、拉脱维亚、立陶宛和马耳他）（然后引导学生读课本P153图5-10<欧盟的成长>，出示板书） 煤钢共同体 1967年 1993年 原子能共同体 欧共体 欧盟经济共同体（出示欧元、欧盟的外交和防御政策、欧洲宪法等资料图片）师生一起解读这些资料和图片，然后指出欧盟这个国际组织的地位和性质(出示板书) 煤钢共同体 发行欧元 原子能共同体 欧共体 欧盟 推行共同外交和防御政策经济共同体 颁布〈欧洲宪法〉 （教师总结）：欧盟成为当今世界中一体化程度最高的区域政治、经济集团组织（展拓思路）：欧盟疆域的扩大为它的发展提供了哪些便利条件？学生回答后教师小结(出示专家分析)1、平衡多极世界格局和抑制单边主义——政治上 2、巩固其世界第一贸易集团的地位——经济贸易上 3、经济实力将与美并驾齐驱——经济上 4、欧元取得与美元抗衡的重要货币地位——经济货币上（出示欧元纸币图案）趣味问答：1、欧元图案的含义 2、盟旗图案的含义3、盟歌 4、欧盟的庆典在学生回答后教师简单小结(出示小博士): 1、纸币正面图案由象征合作和坦城精神的门和窗组成,背景是由12颗五角金星环绕的欧盟旗帜,象征欧盟各国和谐地生活在欧洲;纸币背面图案是含义为联系纽带的桥梁.区内各国印制的欧元纸币都没有任何国家的标志2、盟旗为12颗金色五星构成的圆环,象征欧盟各国和谐地生活在欧洲3、盟歌为贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》4、庆典日为每年的5月9日,即欧洲胜利日,又称”舒曼日”专家访谈: 有人说，19世纪是英镑一统天下，20世纪美元独领风骚，21世纪欧元将与美元平分秋色，这种说法有道理吗？（教师可作适当提示，然后学生讨论回答，教师小结）(出示专家分析):从长远看，欧元与美元完全可以一决高下，但从更长远来看，在未来世界具有竞争力的美元和欧元外，应该还有其它货币具有举足轻重的地位。你们说还能有什么呢？说说你的理由学生思考或小议后回答（其中有可能涉及人民币）4．和平崛起的中国：（教师出示资料）：1．中国经济增长图及相应资料2．和平崛起的中国（图及文字说明）A、2003年12月,温家宝访问美国时,指出“中国的崛起是和平的崛起”,“和平崛起”一词首次使用。B、所谓“和平崛起”,就是通过自身的努力和自主创新,采用和平的方式,增加财富,增强国力,扩大国际影响,实现跨越式发展;而不是通过侵略、征服、控制的途径,争夺战略资源,掠夺、攥取别国的财富。C、2004年2月,国家主席胡锦涛明确提出,中国“要坚持走和平崛起的发展道路”.”“和平崛起”成为中国发展的战略选择。5．其它发展中国家的崛起：（出示图片）：1．韩国和朝鲜官方举行了京义线即汉城至新义州铁路的连接仪式2．南非总统姆贝基在马来西亚吉隆坡举行的不结盟运动关于南南合作的商务论坛大会上发言。(出示时代呼唤)：1．朝核问题北京第二轮六方会谈开幕2．伊比利亚美洲首脑会议主张世界多极化6．世界多极化趋势的影响：在组织学生讨论世界多极化发展的意义后让学生齐读课本P152最后一段（教师小结）：世界多极化发展是时代的呼唤 ,符合各国人民的利益. （结束图片）:和平与发展五、教学小结： 冷战结束 一超多强 多极化发展 【作业】完成作业本的相关内容。
教学反思：
当今世界两大主题
俄
中
欧
美
日
东欧巨变
发展
苏联解体
俄
东欧巨变
美
日
苏联解体
中
欧
和平
当今世界两大主题
俄
中
欧
美
日
东欧巨变
发展
苏联解体

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