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第三课　世界开始走向整体
课程标准 3－3 列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果。 3－4 列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。 4－2 列举历史上的重要事件和人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。 4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 教学要求 1．通过学习新航路开辟的原因和条件等内容，学会从可能性和必要性两方面把握历史过程、历史现象发生的原因。 2．知道新航路开辟带来的影响：一方面使全球联系不断加强，另一方面使欧洲殖民者加紧殖民掠夺。 3．通过分析新航路开辟所带来的正面和负面影响，培养以历史的眼光、辩证地看待历史现象的能力。 4．了解新航路开辟的过程，培养不畏艰险、勇于开拓进取的精神。 结构分析 本课主要围绕着14～16世纪欧洲开展海上探险及其给世界带来的影响这段历史展开。14～16世纪的欧洲处在封建社会解体、向资本主义社会过渡的时期，资本主义经济有所发展，资本主义生产关系开始形成，新兴资产阶级为求得自身的发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚。为此，新兴资产阶级进行了一系列的活动，新航路的开辟是其中重大活动之一。新航路的开辟对世界历史产生了重大的影响，它扩大了欧亚非之间的贸易和往来，打破了世界各大洲彼此隔绝的封闭状态，使世界从原来相对分散、隔绝的状态走向一个相互联系的整体；同时也促进了封建制度的衰落和资本主义的发展，欧洲人从此走上了殖民扩张的道路。在此背景之下，本课选取了三个主题进行探讨。 新航路的开辟——主要是通过对新航路开辟的背景、经过的介绍，说明新航路的开辟为加强各个大陆之间的联系创造了条件。教材首先以《马可·波罗行记》为切入点，引出欧洲人对东方的向往；接着重点讲述了哥伦布“发现新大陆”的历史事件及其历史作用，即鼓舞了更多的人开始海上探险；随后列举了其他一些当时比较有名的航海家开辟新的航路的案例；最后点明新航路开辟的积极意义。 “全球联系的加强”——重点介绍了新航路开辟对历史发展的积极作用。教材选取了以下几个方面的内容进行描述：新航路的开辟为各大陆之间人们的迁徙提供了方便；极大地促进了国际贸易的发展；使世界范围内不同区域文明之间的交流日益频繁。 “黑人是怎样来到美洲的”——主要是讲新航路开辟带来的负面影响，即一些欧洲国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，野蛮屠杀当地居民，掠夺土地和财富。具体表现为对财富的疯狂掠夺以及奴役、屠杀印第安人；毁灭印第安人之后，开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶，给非洲造成惨重的损失。 以上三个主题可以说是环环相扣，具有内在的逻辑关系，结构完整、清晰，有利于学生宏观地把握14～16世纪世界开始走向整体的各种表现及其影响。 教学评价建议 本课在要求学生掌握一般意义上的基础知识时，更应关注学生学习方法的习得以及发现、思考问题能力的提高。因此，评价时应侧重于学生是否能积极地观察问题、思索和讨论问题，能否提出不同的见解和想法，能否从不同的角度分析和解释历史现象、历史人物，能否从地图、图片或各种资料中获取信息等。教师要从不同角度挖掘学生的闪光点，从多方面对学生进行综合评价，尤其要充分肯定学生的创造性思维。 教学建议 [课时安排] 建议教学3课时。 [新课导入] 建议一：地球仪模型导入 请同学根据所学的地理方面的知识，说出地球是一个球体的理由。然后老师告诉同学：对生活在文艺复兴时代的欧洲人来说，由于他们活动的范围有限，只是从附近的乡村到城镇而已，所以很多人相信地球是扁的，如果船只航行太远，可能会从地球的边缘掉下去。后来，随着科学的进步，越来越多的人们相信地球是圆的，而新航路的开辟则证实了这一学说。由此导入新课。 建议二：资料导入 1992年，世界上许多国家对500年前哥伦布航行到美洲这一事件表现出强烈的、然而却是截然不同的反应。发达国家纷纷举行纪念活动，有人甚至要沿当年的航线再次航行，并准备在他所到之处立碑纪念，以表彰哥伦布的历史功绩；与此同时，美洲国家却同声对哥伦布发起了严厉的谴责和声讨。为什么会有两种不同的声音呢？通过对问题的思考导入新课。 教学建议 [新航路的开辟] 1．哥伦布航海背景的教学建议 ○教师可先让学生阅读教材，了解《马可·波罗行记》对当时欧洲人的影响。然后可出示相关材料。 1500年左右，在欧洲，货币已日益取代土地成为社会财富的主要标志，金币成为当时重要的交换手段。哥伦布说过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金就能获得他在世界上所需要的一切。” 西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点，信奉天主教的西班牙人从穆斯林的长期统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪。 1500年左右，欧洲人所建船只安装了舵，主桅上挂上帆以适应风向和海流，罗盘和海图都进了船舱，载重量达600吨以上。 ○请学生根据材料和课本的有关内容，合作完成以下问题： “欧洲人为什么要开辟新航路？”（商品经济的发展和资本主义萌芽；欧洲人对货币尤其是贵金属的狂热追求；传播基督教的动机等。） “为什么要到东方去寻求财富？”（《马可·波罗行记》的影响；欧洲贵金属匮乏而东方富庶。） “最早进行探险的是哪两个国家？为什么他们会走在探险的前列？”（葡萄牙、西班牙；原因见内容点析。） ○然后可根据教材和阅读卡的内容，让学生了解哥伦布“发现新大陆”的经过，了解美洲的由来，最后分析得出欧洲人“发现新大陆”是由许多因素共同造成的。 [活动] ○在欧洲人开辟新航路的众多因素中哪些最重要，可让学生自由发挥。其他因素还包括传播基督教、文艺复兴时期思想解放的影响等。 ○桌上有地球仪、航海图、罗盘针（星盘）和与远航有关的图书等，反映当时已具备了远洋航行的技术条件。 2．新航路开辟过程的教学建议 建议一： 请学生自学或用多媒体技术制成示意图，回答以下问题并介绍自己所了解的情况，如航行者的事迹。可提醒学生注意航行所经过的大洋、气候、风土人情等（要避免与七年级上册相关内容的重复），并合作完成以下表格。 建议二： 课前请学生自由组成小组，收集相关材料，结合阅读卡“新航路的开辟”和图5－31，用透明的描图纸描绘出远洋航行的各条路线，并推荐代表讲述各支船队的有关情况；最后由学生投票选出画得最棒的小组、讲述最棒的小组、准备最认真的小组、最富合作精神的小组等，予以奖励，培养学生的合作、探究意识，并享受成功的快乐。 通过活动， 让学生理解新航路开辟的积极作用。 [活动] ○前者认识的世界范围很小，后者认识的世界范围大得多，多了美洲、大西洋、太平洋、印度洋等；前者看地球是扁平的，四周是茫茫大海，后者看地球是圆的，陆地、海洋已经联为一个整体。 ○产生不同的原因有：新航路的开辟，使人们发现了新的大陆和大洋，拓展了人们的眼界，使人类的认识能力不断提高，人们逐渐完善着对世界的认识；此外，科技的进步和科学理论的发展等也起到很重要的作用。 [全球联系的加强 ] 1．新的民族形成与国际贸易发展的教学建议 ○指导学生阅读教材和阅读卡的内容，让学生了解新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，人口的流动逐渐频繁，在相互交融的过程中，一些新的民族逐渐形成。 ○接下来，通过文字和图片说明，知道这一时期，世界各地的贸易交往发展很快。教师可利用投影片或收集其他更多的材料，加深学生对该问题的认识。 ○此外，还可向学生介绍一些贸易发达的国家，如荷兰等。 2．文明交流的教学建议 ○首先指导学生阅读教材，掌握新航路的开辟促进了不同区域间文明的交流。 [活动] ○产生这一现象的原因是由于地理位置的限制和科技、科学理论的局限性，使他们彼此间缺乏了解，只看到本民族文化，不能客观、理性地认识和尊重其他民族的文化。 ○我们应该看到每种文化的出现都有它的必然性和合理性，都有它自身的特点，既有优越之处，也会有不足。世界文化是多元的，不同文化应互相吸收、共同发展，而我们则应客观地、辩证地看待文化之间的差异，彼此尊重。 ○接下来，看阅读卡，通过佛郎机和鸟嘴铳的发明与传播，说明新航路的开辟对科技传播的重要意义。 ○最后，可以通过让学生总结的形式归纳：“新航路的开辟，使全球联系加强了，具体表现在哪些方面？”（人口的迁移，物种的流动，国际贸易的扩大，文化的交融，科技的传播等。） [黑人是怎样来到美洲的] 1．印第安文明毁灭的教学建议 ○教师可指导学生阅读教材、图片和阅读卡， 了解新航路开辟后欧洲殖民者的野心和他们对印第安文明的破坏。 ○教师也可出示美洲大陆的图片， 提问： “这一大洲的土著居民是谁？属于什么人种？”（印第安人，黄色人种） “为什么他们现在成为所在国家的少数民族？他们的文明是怎样遭到毁灭的？”（新航路的开辟，使欧洲殖民者不断到来。他们疯狂地掠夺土地和财富，奴役并屠杀印第安人等，最后造成了印第安文明的毁灭。） ○教师可向学生推荐与印第安文明有关的书籍，以开拓学生的视野，激发他们自主学习的兴趣。教师可视情况另安排课时，请学生介绍自己的所想所感。 [活动] 两种观点都没有以全面的观点，从整体上去评价历史事件。哥伦布发现新大陆，产生了正负两方面的影响：一方面使印第安文明遭到毁灭，另一方面则促成美国等“移民国家”的形成和发展。所以说，上述两种观点都以偏概全，难免片面。 2．黑人是怎样来到美洲的教学建议 ○教师可以准备相关的图片，如出示著名篮球运动员迈克尔·乔丹、网球运动员威廉姆斯姐妹等黑人中的杰出者，提问： “他们属于什么人种？是哪个大洲、哪个国家的运动员？”（黑色人种；美洲的美国） “你还能举出黑色人种中的佼佼者吗？他们的故乡是美洲吗？” “迈克尔·乔丹的先人是怎样来到这里的？”（新航路开辟后，欧洲殖民者不断奴役和屠杀印第安人，使美洲劳动力大大匮乏。最后他们通过罪恶的奴隶贸易，贩卖了大量的非洲黑人，通过“三角航程”来到美洲。） ○教师也可利用教材上的图片，让学生在感受黑人的悲惨命运时，积极主动地探究出现这种现象的根本原因，了解新航路开辟后欧洲殖民国家的扩张。 [活动] ○以西班牙语作为官方语言的有：阿根廷、玻利维亚、智利、哥伦比亚、墨西哥、秘鲁等； 以葡萄牙语作为官方语言的有：巴西、安哥拉、莫桑比克等； 以法语作为官方语言的有：海地、摩纳哥等； 以英语作为官方语言的有：澳大利亚、加拿大（连同法语）、印度、巴基斯坦、南非、新加坡等。 ○出现这种现象主要是因为新航路开辟后，欧洲的一些国家大肆进行殖民扩张和掠夺，在殖民地强制推行本国语言和文化。 [自我测评] 1．新航路开辟后的正面影响： 加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融；为人们迁徙提供了方便，促成了新的民族产生；促进了国际贸易的发展；促进了不同地区文明的交流。总之，世界开始走向整体。 新航路开辟后的负面影响： 掠夺土地和财富；毁灭印第安文明；贩卖黑奴。总之，造成了亚非拉地区长期的落后与贫穷。 2．教师可根据本地的地理位置和学生回答的实际情况，给予学生评价，注意以肯定和鼓励为主。 3．这种说法是不对的。 因为当时新航路的开辟已势在必行，即使没有哥伦布和西班牙的探索，也会有其他国家和别的航海家进行探险， 发现新大陆。 哥伦布发现美洲，并不是偶然事件， 而是由当时的许多客观条件所造成的， 而哥伦布则是根据这些客观条件第一个实现了这个伟大任务的先行人物。可联系当时的时代背景谈（见相关参考资料）。 内容点析 [新航路的开辟] 1．新航路指从西欧穿过大西洋到美洲，进而横渡太平洋完成环球航行和从西欧沿非洲西海岸南下绕过好望角，到达东方的路线。新航路的开辟使人们“发现”了他们前所未闻的美洲及非洲、亚洲的一些地区，它是世界开始走向整体的标志，是欧洲人开始向世界其他部分大规模扩张和殖民的标志，揭开了“发现时代”的序幕，改变了世界形势和历史发展的进程。 2．《马可·波罗行记》是13世纪末意大利威尼斯商人马可·波罗在游历中国后向朋友讲述自己的东方见闻，后来由朋友编著而成的。由于马可·波罗所述的中国充满了神奇和财富，引起欧洲人的向往。 3．葡萄牙、西班牙地理位置优越，拥有优良的天然港口；当时人们掌握了先进的航海技术和丰富的航海知识，葡萄牙在当时的地图绘制的数量和质量都是欧洲一流的，葡萄牙的多桅快速帆船，不仅能逆水、逆风航行，其所载的食品足以满足长期航行的需求；两国都是中央集权的国家，有能力支付和供应远航必需的装备和费用；都热衷于传播天主教；有一批敢于探险的航海家，这些都促成了他们最早进行海上探险。 4．古代有许多关于世界的说法，如中国人的“天圆地方”说，印度人认为世界是由一只站在龟背上的大象驮着。但随着人类认识能力的不断提高，人们对世界的认识也在不断完善。公元前550年的一位古希腊地理学家把世界想象成是一个扁平的圆盘，公元前4世纪，古希腊学者亚里士多德指出地球是球形；公元2世纪，在托勒密绘制的世界地图上，他首次将球形的地球表面在平面上展示出来；15世纪，麦哲伦等航海家证明了人类脚下的“世界”是一个“地球”。 5．阅读卡与图5－25、5－26结合，既表现了哥伦布到达美洲时的情景，也介绍了美洲名称的由来，说明当时哥伦布航海时对世界的了解还是有限的，所以会把美洲当成印度。但我们也看到，在由欧洲人绘制的画面中，欧洲人显得高大魁梧，而印第安人则又矮又瘦。 6．活动设计列出了欧洲人在15世纪末发现“新大陆”的众多因素。通过活动，可让学生知道新大陆的发现是由许多因素共同促成的。 7．阅读卡“新航路的开辟”利用图片，简单介绍了哥伦布航海前后的一段时间，还有其他一些航海家也在积极开辟新的航路，进一步补充说明当时西方世界掀起的狂热的海上探险热潮。 8．图5－31是根据相关史料绘制的一幅新航路开辟航线图。图中用不同颜色的线条清晰地展示了四位影响最大的航海家海上探险的航行路线，可让学生更加清楚地了解当时西方人海上探险到达的范围和影响的区域。 9．图5－32和5－33选取了1420年和1620年两张地图，分别代表了新航路开辟前后的不同时期人们对世界的认识。通过比较，可以让学生加深理解新航路的开辟对拓展人们眼界的巨大影响。 [全球联系的加强] 1．新航路的开辟使人口发生了迁徙，物种发生了流动，国际贸易得到了发展。在人口、物种、国际贸易的流动和发展中，带动了东西方文化的交流，对人类文明的发展作出了巨大贡献，对整体世界的开始形成起了积极的促进作用。 2．阅读卡“美利坚民族的形成”和图5－34表现了由于新航路的开辟，人口发生了大规模的迁移。人口迁移受地理环境和自然资源等因素的影响，但随着生产力的发展，人们征服自然的能力不断增强，人口的地域变动越来越受各地区社会经济发展水平的影响。如由于新航路的开辟，欧洲移民大量进入美洲，不同地区的人民相互融合，形成了新的民族——美利坚民族。 3．图5－35图文结合，表现了饮亚洲出产的茶、饮非洲出产的咖啡正逐渐成为欧洲人的时尚。它从一个侧面反映了新航路开辟带来的物种流动，由此促进了国际贸易的大发展。新航路开辟引起了农业的革新与交换，各洲之间交换植物和动物，对克服或减轻持久性食物的匮缺具有决定性的意义，这也是自16世纪开始世界人口增长的原因之一。 4．随着新航路的开辟，欧洲同非洲、亚洲之间贸易扩大并同美洲开始有了联系。中国盛产的茶叶、丝绸、瓷器、药材和手工艺品等对欧洲的输出量剧增，成为国际贸易中的重要商品。美洲的玉米、甘薯以及各种当时鲜为人知的蔬菜瓜果，如花生、向日葵等，在16世纪中叶后，通过多种渠道传至各地，促进了国际贸易的扩大。16世纪三角贸易的轮廓较明显，将欧洲的产品运到非洲换为奴隶，将奴隶运往美洲的种植园，然后将食糖、烟草及棉花运回欧洲。 5．阅读卡“海上马车夫”同样表现了新航路开辟带来的国际贸易的发展。17世纪荷兰人成了“海上的大运输者”，他们掌握了当时最先进的航海技术，拥有熟悉地图、驾驶技术精湛、勇敢无畏的航海员，以及配备优良的运输船。荷兰海船征服了各个海岸，荷兰人统治了大西洋、印度洋，控制了香料贸易，建立了辽阔的殖民帝国，被誉为“海上马车夫”。 6．活动设计就新航路开辟带来的文明交流进行更深一层的分析。在新航路开辟以前，不同区域文明之间的交流非常有限，人们对他人的生活方式等都很陌生， 以自我为中心。活动的目的是通过富兰克林的话，让学生在学习的基础上作出自己的判断。 7．阅读卡“佛郎机和鸟嘴铳”表现了新航路的开辟促进科学技术的交融。新航路开辟后，不同区域文明之间发生了撞击，在撞击中出现了对话，在对话中产生了影响。在科技上， 欧洲优越的技术在土著居民中传播开来，欧洲人也善于利用当地的技术。 [黑人是怎样来到美洲的] 1．据统计，从15～17世纪的三个世纪里， 西班牙从拉丁美洲掠取了255万千克的黄金和1亿千克的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石，这是新航路开辟后带来的消极影响之一。图5－37以柱状图的形式清晰地展示了当时势力强大的西班牙从美洲掠夺的财富，强烈的数字对比可加深学生对内容的理解。 2．印第安文明中最具代表性的、发展程度最高的是玛雅文明、 阿兹特克文明和印加文明。随着殖民者的到来，古老的印第安文明遭到了毁灭。 1519年西班牙殖民者入侵墨西哥后，以钢枪铁炮征服了阿兹特克人。印加帝国则在1533年被西班牙殖民者灭亡。 3．图5－38是1602年的一幅版画，是发生在西属美洲的一个银矿的情景。据统计，1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万，到1538年，仅剩1 500人，而墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90％。导致印第安人死亡的原因除了有意识的屠杀及欧洲人带来的传染病如天花、麻疹等外，更多的人是因为受到殖民者过重的役使而精疲力竭，最终离开人世。与此形成鲜明对比的是16世纪末，世界贵金属开采量中近83%为西班牙人所有。 4．17～18世纪，欧洲奴隶贩子多半采用三角航程，从事贩卖活动。第一段航程是从欧洲到美洲，叫“出程”。满载枪支、弹药和甜酒、花布、各种日用品等粗劣商品的贩奴船，从欧洲各国港口出发，航行到非洲海岸，用运来的货物向当地部落酋长换取奴隶。然后开始第二段航程。满载奴隶的船只横渡大西洋，从非洲到美洲，叫“中程”。抵美洲后再用奴隶换取当地的原料（食糖、烟草、棉花等）和金银财宝，满载而归，运回欧洲，这是第三段航程，叫“归程”。三段航程每次大体共需六个月，奴隶贩子可连做三笔生意，获利可达数倍。 5．图5－39、5－40反映了黑人奴隶的悲惨遭遇。当时，每一个从事奴隶贸易的公司都有一个特定的标志自己公司的烙印，奴隶在装船运输之前，都要用烧红的铁烙打上印记。由于害怕奴隶反抗， 奴隶们被成排地用锁链锁在船舱里。船上没有起码的医疗设备，得病的黑奴不是被疾病折磨致死，就是在垂死之际被扔进大海。据估计，大约有60％的贩奴船因航程艰险而失事、失踪，因此奴隶的死亡率很高，高达30％～50％。 参考资料 整体世界 人类社会进入文明时期以后，最初只是几个文明据点，但都依傍在大的江河流域或海岸边。后来，成区成片，也先后出现过几个地域极为辽阔的大国，但没有内在的经济纽带相连接。而且尽管有大国能地跨两三洲，但还是限于那个区域之内，无法左右整个世界。新航路的开辟，带来了人口的大迁徙，出现了一些具有共同语言、习惯、心理等文化特征的新民族，带来了物种的大流动，闭塞、发展迟缓的、缺乏活力的自给自足的自然经济被资本主义商品经济所代替，世界市场逐渐形成，不同区域的科技文化进行融合、交流，世界真正开始联成一个整体。 开辟新航路的原因 开辟新航路的原因之一，是对黄金的追求。1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义萌芽的出现，人们对货币的需求在不断增加，封建贵族用货币购买奢侈品，农民用货币交纳地租，商人和工场主需要更多的货币扩大经营。货币成为普遍的交换手段，金币是当时的重要交换手段，更成为财富的主要标志。当时欧洲使用的货币主要是金币，而欧洲每年的黄金开采量却非常有限，且此前东西方之间的不平衡贸易，导致了金银的大量外流。这一切导致了人们狂热地寻找黄金。哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就把灵魂从炼狱拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”自从《马可·波罗行记》在欧洲流传以来，欧洲人一直把东方，特别是中国看成是遍地黄金的人间天堂，希望到东方去实现黄金梦的人也比比皆是。 开辟新航路的另一原因是欧洲对东方贸易的需要。16世纪以前，欧洲的对外贸易主要是对东方国家如中国、印度及东南亚诸国的贸易。例如欧洲人为了保存肉类食品， 离不开香料，而香料就是从东南亚运去的。当时通往东方的重要商路有三条：一条在北部， 经小亚细亚、黑海、里海至中亚细亚，但被仇视欧洲人的土耳其人占据着，奥斯曼帝国与神圣罗马帝国正处于战争状态；一条在中部，从地中海东岸经两河流域至波斯湾，再从海路到东方各地；还有一条在南部，经埃及的亚历山大港到红海，再从海路到东方，后两条被阿拉伯商人控制着，伊斯兰教和基督教的敌对状态使欧洲人休想经过这里。这使得东方与西方的一切贸易都必须经过阿拉伯人的手，东方商品的价格要猛涨至8～10倍。于是，欧洲商人异常渴望开辟一条通往东方的商路。 此外，传播基督教也是推动欧洲人向海外发展的一种精神动力。 航海技术的进步　在1500年以前的三百年间，载重量只有150～200吨的单甲板帆船让位于载重600～800吨的圆形船体的帆船。12世纪末13世纪初，欧洲人在船尾安装了舵，大大提高了航行效率。14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆，不仅加快了航行的速度，又可减少100～200个划手，也就相应地减少了这些人力所需要的粮食，因而更经济了。在造船技术方面，葡萄牙人走在最前面。他们能建造多桅大帆船，在船的中间主桅上挂上更多的帆，以适应不同的风向和海流。到1500年，欧洲人已经能建造结构坚实、船身更大的海船，这些船拥有强大的龙骨、坚实的肋骨和双橡木船壳板，足以经受得起远洋航行的考验。远洋航海所需要的仪器和海图也有了发展。中国的罗盘针已传入欧洲，1485年葡萄牙人第一次使用了星盘，以确定船的位置，以后又陆续出现了其他仪器。14世纪欧洲绘制地图的技术已相当发达，开始出现标明海岸线和港口位置的航海图。航海技术的改进，为新航路的开辟提供了有利条件。 航海工具 指南针：该仪器是由一个刻度盘及盘中央的活动磁针组成，磁针尖端指向北方。由中国人发明，被阿拉伯人带到地中海，并于12世纪开始使用，有助于绘制精确的比例尺地图，成为哥伦布航行中最昂贵的仪器之一。 星盘：由阿拉伯人发明，由一个圆盘及上面镂空的转盘组成，标有包括太阳在内的固定星辰的位置，能确定日出与日落的时刻及星辰的位置。 象限仪：用来测定海平面与北极星之间夹角的度数，以确定纬度。人们在北半球用星盘、在南半球用象限仪来进行导航。后来，有人制订出图表，把全年太阳线高度用确定的点标出来，这样，船员航行在不同的“点”上时，很快就能知道，船只所在地离南北究竟有多远。指南针、星盘、象限仪和航海图的使用是新航路得以开辟的一个重要保证。 迪亚士（1450～1500年） 1487年，迪亚士遵葡萄牙国王之命，从里斯本出发，沿着非洲西海岸航行，探索通往印度的航道。经过一年多的艰苦航程，当船队由大西洋转向印度洋时，遇到汹涌的海浪袭击，几乎整个船队遭到覆没，迪亚士率少数亲信死里逃生流亡到非洲南端岬角处，丧魂失魄的迪亚士将其登陆的岬角命名为“风暴角”。后来，迪亚士向国王汇报风暴角的历险经过时， 国王对这个令人沮丧的名字极为不满，便下令将“风暴角”改名为“好望角”，示意闯过这里前往东方就大有希望了。几年后，由达·伽马率领的船队，经历了艰苦的航程，终于打通了葡萄牙经好望角到达东方的航线。 哥伦布（1451～1506年） 出生于意大利热那亚，从小参加航海活动。约1476年移居葡萄牙里斯本，居住多年。他相信地圆学说，1492年8月，在西班牙国王的资助下，随身带着致中国皇帝的信，率领121人，分乘三艘多桅轻快帆船，从西班牙南方的巴罗斯港出发，横渡大西洋。探险队首先到达加那利岛，9月8日，他们从那里出发，为了防止迷失方向，他们一直向正西方向航行。海洋航行非常寂寞，久不见陆地，水手们十分焦急，要求改变航向，哥伦布被迫转向西南。10月12日凌晨2时终于发现了一块陆地，哥伦布将它命名为“圣萨尔瓦多”，意为“救世主”。哥伦布以为他已经到了印度，所以把当地人称为印第安人（即印度人），但没有发现黄金和香料，便继续南行。28日，他们来到古巴，但这里人口稀少，没有富有的城市，没有国王，也没有黄金和香料。哥伦布认为他到达的是中国最贫瘠的地区，中国以东也许是最富饶的日本群岛，于是他们在这里修理过船后， 又向西南方向航行，于12月7日到达海地岛。次年3月15日,他们带着古巴的玉米、马铃薯、烟草等种子和财富及十个印第安人返回巴罗斯港， 向欧洲人宣布他已经找到了通往印度的航路。哥伦布得到了国王的礼遇，成为西班牙的贵族。 不久，西班牙国王决定再次派哥伦布远航。这次，哥伦布先后到达多米尼加、海地等地。此后，哥伦布又两次到达美洲。但由于哥伦布所到之处黄金不多等原因，他并未给西班牙国库带来巨大收入，也未能使自己成为巨富，反而遭到西班牙贵族的忌恨和排挤。1506年5月20日，他病逝于西班牙。 哥伦布至死都认为他所到的地方是印度。后来一个叫做阿美利哥的意大利冒险家到了美洲大陆的另一边，看到了太平洋，从而证实了哥伦布发现的并不是印度，而是欧洲人过去不知道的一个新大陆。后来，人们就把那里称为亚美利加洲，即美洲。 哥伦布依据地圆学说，抱着通过最短航线到达中国和印度的目的，不料，发现的却是一片崭新的大陆，正如有人形容的是“一个极大的错误导致了一次极其伟大的发现”。这一伟大的发现，一方面加强了世界各地的联系，对世界市场的形成作出了极大的贡献；另一方面为西方殖民者掠夺印第安人开辟了新途径，给印第安人带来了毁灭性灾难。 关于对哥伦布及其航行美洲的评价 近年来，人们对哥伦布的评价，存在着多种观点： 1．有人认为哥伦布的远航，对西欧资本主义的产生有推动作用。因为新航路的开辟，使世界开始走向整体成为可能；使欧美之间的联系加强；殖民制度和殖民掠夺， 客观上促进了欧洲资本主义的发展；打击了当时欧洲的宗教神学。 2．有人认为对哥伦布应全盘否定，因为哥伦布的远航，带来的是种族灭绝，对印第安人的发展毫无积极意义可言。 3．有人认为哥伦布把美洲纳入到近代人类文明社会，对人类社会文明的传播作出了特殊的贡献。 4．有人认为应用“进步”和“正义”两条标准进行评价，认为哥伦布航行美洲，具有建立在非正义基础上的客观进步性，应予以肯定。 达·迦马（1460～1524年） 出身于葡萄牙一个贵族家庭，自幼在海边长大，喜欢听航海故事和有关非洲西海岸的见闻。 1497年7月，他从里斯本出发远航印度。迪亚士为他督造船只，介绍了自己的经验，还陪他航行了一段路程。1498年4月，船队到达非洲东海岸的马林迪港，该城的统治者帮他们找来优秀的阿拉伯领航员，在他们的导航下顺利东行，终于在5月到达印度的卡里库特（今科泽科德，即郑和曾到过的古里）。达·迦马同当地首脑商谈贸易问题，由于阿拉伯人的阻挠，没有取得进展。所以，他在购买了大批的香料、丝绸、宝石和其他东方特产后匆匆返航，于次年9月回到里斯本。他准确测定了从欧洲通往印度的最短航程。这次所带回货物的纯利润是全部航行费用的60倍。1500年，他再次率领船队，带着大炮、士兵前往印度，打败了印度洋上各地有组织的抵抗，建立了许多商业和军事据点，控制了这条通往东方的航路。1519年，他受封为伯爵，1524年被任命为驻印度总督。 麦哲伦（1480～1521年） 出身于葡萄牙没落骑士家庭，因向葡王提出远航计划遭拒，于是寄居西班牙。1505年，他率船队自里斯本起航，经好望角到达印度马拉巴尔海岸，1511年抵达马六甲海峡，1512年返回里斯本。1519年9月20日，麦哲伦奉西班牙政府之命，率五艘旧船和265名船员从塞维利亚的圣卢卡尔港启航，跨越大西洋到达巴西海岸，沿着美洲大陆南下。途中曾经因冬天的寒冷而停留相当长一段时间。此后，在春天到来之际发现了美洲南部的海峡，后来人们把这里称为麦哲伦海峡。经过28天的航行，船队终于驶出海峡西口，进入浩瀚的“大南海”（由于此处离极地渐远，风暴渐息，波平如镜，麦哲伦和水手们称它为“太平洋”）。1521年3月，麦哲伦等终于到达了菲律宾群岛。麦哲伦在干涉岛上内部战争时，被当地的土著人杀死。他的同伴继续航行，到达摩鹿加群岛。船队在这里满载香料，沿着葡萄牙原通往印度的航路，穿过印度洋，绕过好望角，于1522年9月6日返抵西班牙圣卢卡尔港，归者仅剩18人和一条船。麦哲伦等人的环球航行，用实践充分证实了地圆说，不管是从西往东，还是从东往西，都可以环绕地球一周回到原地，对科学技术的发展和人们宇宙观念的改变均有重要意义。 印第安文明 美洲大陆最初没有人类居住，印第安人的祖先是从亚洲迁移过来的。他们大约在四五万年前从亚洲北方进入美洲，然后逐步向南迁移，最终散布于整个美洲大陆。在长期的发展中，印第安文明中一些比较发达的文明，如玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明，已经进入了阶级社会。玛雅人生活在墨西哥南部和中美洲一带。他们从公元前1世纪开始陆续建立几百个小城镇，其中最大的一个是在今天危地马拉境内的提卡尔。玛雅人在他们的中心广场四周建造了四座高大的神庙，最高的一座高75米，有20层大厦那样高。玛雅人在美洲最先培植了玉米、番茄、马铃薯、甘薯、辣椒、南瓜等作物。印加人居住在南美洲，印加帝国的首都库斯科（在秘鲁南部）也是一个有10～20万人口的大城市。它用巨大的石块建造城墙和宫室，非常坚固。库斯科的王宫拥有大量金银， 它的太阳神庙非常壮观。阿兹特克人在印第安文明中只能算是后起之秀。大约在12世纪进入墨西哥盆地，建立起一个强大的国家。他们的首都特诺奇蒂特兰（今墨西哥城）因此也成为美洲一个最大、最美的城市，有20～30万人口，而当时伦敦才只有几万人。当西班牙人入侵的时候，阿兹特克人的国家大约有600万人口。贪婪而残暴的西班牙殖民者，疯狂地破坏了印第安文明。 罪恶的奴隶贸易 1511年，一艘葡萄牙商船将50名黑奴从西非贩运到圣多明哥出售，从此开始了长达四个世纪的“大西洋奴隶贸易”。一个黑奴在非洲约值70～100法郎，远过重洋可卖到1000～2000法郎，利润率高达1 000%～3 000%。殖民者在西非海岸构筑了近50座囚奴堡，其中有一段海岸就称为“奴隶海岸”。在这里，6.25平方米的囚室里往往要关押15～20名奴隶，一个强壮的奴隶只能换一桶酒，而一个儿童只值一面镜子。奴隶上船后都关在底舱里，在大西洋上航行两三个月，凡有重病的往海里一扔了事，约有近一半的奴隶在途中死去。在捕捉和贩运中死去的黑奴人数约为实际卖到美洲黑奴人数的五倍。 罪恶的奴隶贸易使非洲丧失了不下一亿的精壮劳动力（男子比女子多一倍，男子一般为10～35岁，女子一般为10～25岁），相当于1800年非洲人口的总和，使非洲成了一个“黑暗的大陆”。 葡萄牙的殖民侵略 自达·伽马开辟了直达东方的新航路后，半个世纪内，葡萄牙在亚洲的殖民侵略从西非向东扩张到日本九州。由于葡萄牙只是个150万人口的小国，他们主要采取占领军事据点的方法，封锁阿拉伯人的商路。在非洲，自15世纪中期起，他们就在西海岸贩卖奴隶并进行掠夺性的贸易，如谷物海岸、象牙海岸、黄金海岸都在此时得名。16世纪初，他们占领了非洲东海岸、红海和波斯湾的入海口。在亚洲，1509年他们在印度的第乌港击溃了土耳其、阿拉伯和印度的联合舰队，开始取代阿拉伯人垄断东方的贸易，在占领果阿时曾屠城三天，把果阿作为在印度洋进行侵略的主要据点；在东南亚，他们占领了马六甲、科伦坡、爪哇、苏门答腊和摩鹿加群岛，强占了多年来梦寐以求的“香料之国”；在中国，葡萄牙殖民者于1535年买通明朝都指挥黄庄，以税纳保金两万为条件，请求移泊濠镜（即澳门），1553年以商船货物因被风暴浸湿要求晾晒为由，在濠镜筑茅舍居住，1557年竟私自筑城架炮设官，澳门沦为它的殖民地；在日本，他们于1548年在九州建立了第一个亚洲商站。 16世纪三四十年代是葡萄牙殖民者最猖獗的时期，他们占领殖民据点，驻扎军队，建城堡，设商店，垄断了从欧洲到远东的全部贸易，用镜子、别针、玻璃球等廉价的手工品骗取亚非居民的宝石、珍珠、象牙等贵重物品。他们一旦发现有其他国家的商船出现，就没收船只，把船员抛入大海。当达·伽马东航回国后， 葡萄牙曾派一只船队远征印度。 这只船队被赤道洋流冲到南美洲的巴西海洋， 葡萄牙就宣布巴西为葡萄牙的殖民地。 西班牙的殖民侵略 自哥伦布开辟了通往南美的新航路后，半个世纪内，西班牙侵占了巴西以外的整个中南美洲。此后，这一地区逐渐通用西班牙、葡萄牙使用的拉丁语，因此有“拉丁美洲”之称。1519年，科尔蒂斯率军到达特诺奇蒂特兰，阿兹特克人的首领送给他象征日、月的大如车轮的金银盘各一个，可是科尔蒂斯却绑架了阿兹特克的首领， 用炮击和骑兵冲锋， 在一个小时内就杀死六千多个阿兹特克人，又将宫中的金银劫掠而去。1532年，皮萨罗率军进攻秘鲁，囚禁了印加王，要印加人用黄金堆满囚室，再用银子堆满囚室旁的两个小屋，以此作为释放条件，而当金银到手后，却将印加王绞死。在半个世纪里，西班牙殖民者屠杀了1 200～1500万印第安人，1545～1560年间，他们每年从美洲掠夺黄金5500千克、白银246000千克。 墨西哥的古代文化 墨西哥属拉丁美洲国家，位于北美大陆南部，北邻美国，南部与危地马拉、伯利兹接壤，东临墨西哥湾和加勒比海，西临太平洋，北部是中央高原，南部为平原和尤卡坦半岛。这里是世界古代文明的发祥地之一，是奥尔美加文明、玛雅文明和阿兹特克文明等多个文明的诞生地。公元前1200年左右，墨西哥东部海岸，即墨西哥湾沿岸地带，出现了一支强有力的宗教文明。这个宗教文明，就是文明的曙光──奥尔美加文明。奥尔美加文明以散布在墨西哥湾沿岸的几个祭祀中心为主，自公元前1200年左右起，繁荣了将近一千年之久。比奥尔美加文明稍晚一些，在古代墨西哥地区崛起的又一个文明是玛雅文明。 玛雅文明诞生于公元前1000年的北美热带雨林的丛林之中，分前古典期、古典期和后古典期三个时期，直到9世纪突然消失。玛雅人在这近两千年间创造了辉煌的玛雅文明，他们崇拜雨神、羽蛇神和太阳神；他们使用的太阳历，比以后许多的日历更正确；他们有着丰富的天文学和数学知识，懂得使用“零”的概念，并能利用数字和历法来编制历书；他们创造了至今仍有待我们去破译的象形文字系统。然而，玛雅人所创建的如此高度发达的文明与当时的生产力发展水平相差甚远，使世人无法想象和理解。公元800年前后，玛雅人放弃了高度发展的文明，大举迁移，使玛雅文明一夜之间消失于北美的热带丛林之中。她的消失与她的崛起一样，充满了神秘的色彩，为世人所好奇。 阿兹特克族是古代墨西哥文化舞台上最后出现的一个角色，他们创造了辉煌的阿兹特克文明。阿兹特克文明在很大程度上受到了古典期的玛雅文明的影响。阿兹特克族原是北方贫瘠而居无定所的狩猎民族，后来侵入墨西哥盆地，征服了原有的当地居民托尔特克人，开创了阿兹特克族最兴盛的时期。阿兹特克的文明是石头的文明，其艺术特色完全表现在石雕上，他们崇拜太阳神。 墨西哥地区的古代文化，在不同的时期有不同的中心，各个中心又都有各自的特色，他们之间有影响也有交流，形成了世界古代文明的一个中心。 印加文明 南美洲古代印第安人文明，“印加”为其最高统治者的尊号，意为“太阳之子”。15世纪起势力强盛，极盛时期的疆界以今秘鲁和玻利维亚为中心，北抵哥伦比亚和厄瓜多尔，南达智利中部和阿根廷北部，首都在秘鲁南部的库斯科。印加人原为印第安人中克丘亚人的一支，居住在秘鲁南部高原，以狩猎为生。据传其最早的统治者曼科·卡帕克于公元1000年左右（一说为1200年）率领部落从别处迁移过来，最后定居于库斯科地区，并以此为中心，逐渐向外扩张，占领整个库斯科河谷。印加人重视农业,主要农作物是玉米和马铃薯。由于农业生产的需要，印加人已有一定的天文知识和历法。印加人还长于金属冶炼和加工，已能开采金、银、铜、锡等金属，此外还有制陶、纺织等行业。印加国实行中央集权制，都城库斯科号称“世界中心”，国王称为“萨帕印加”（独裁执政者），是政治、军事和宗教的最高首脑，被尊为太阳神在人间的化身。印加人主要崇拜太阳，自称为太阳的后代。16世纪初开始，印加文明逐渐衰落。1532年，西班牙殖民主义者侵入印加帝国，诱捕并处死国王，次年11月，占领首都库斯科。1536年，印加人发动的反对西班牙人的起义被镇压，其他反侵略斗争一直延续到1572年，至此印加帝国灭亡。 英国的殖民侵略 新航路开辟后， 英国人的海外活动更加频繁。16世纪末，英国打败了西班牙的“无敌舰队”，开始建立海上霸权。17世纪中期，英国颁布了《航海条例》，使荷兰海上贸易活动受到很大打击，在三次英荷战争后，英国夺取了荷兰的新尼德兰殖民地，改名为纽约殖民地。17世纪末到18世纪，英法展开了激烈的争夺战争，最终英国在印度的势力迅速扩大，侵占了大片领土。在北美，英国从法国手中夺得了加拿大和新法兰西等地。从此，英国确立了世界殖民霸权，成为世界上最大的殖民帝国，自夸为不论何时，在阳光照耀的地方都有英国的国旗在飘扬。 马克思对英国在印度统治的论述　从遥远的古代直到19世纪最初十年，无论印度过去在政治上变化多么大，它的社会状况却始终没有改变。曾经造就无数训练有素的纺工和织工的手织机和手纺车，是印度社会结构的枢纽。欧洲从远古的时候起就得到印度制作的绝妙的纺织品，同时运送它的贵金属去进行交换，这样就给当地的金匠提供了材料，而金匠是印度社会必不可少的成员，因为印度人极其爱好装饰品，甚至社会最下层中的那些几乎是衣不蔽体的人们通常都戴着一副金耳环，脖子上套着某种金饰品。手指和脚趾上戴环戒也很普遍。妇女和孩子常常戴着沉甸甸的金银手镯和脚镯，而金银的小神像在很多家庭中都可以看到。不列颠入侵者打碎了印度的手织机， 毁掉了它的手纺车。 英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场， 然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。从1818年到1836年，大不列颠向印度输出的棉纱增长的比例是1：5 200。在1824年，输入印度的不列颠细棉布不过100万码，而到1837年就超过了6 400万码。……然而，曾以纺织品闻名于世的印度城市的这种衰败决不是不列颠统治的最坏的结果。不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。…… 马克思：《不列颠在印度的统治》 对于印度这样一个和欧洲一样大的、幅员15000万英亩的国家，英国工业的破坏作用是显而易见的，而且是令人吃惊的。但是我们不应当忘记：这种作用只是整个现存的生产制度所产生的有机的结果。这个生产建立在资本的绝对统治上面。资本的集中是资本作为独立力量而存在所十分必需的。这种集中对于世界市场的破坏性影响，不过是在广大范围内显示目前正在每个文明城市起着作用的政治经济学本身的内在规律罢了。资产阶级历史时期负有为新世界创造物质基础的使命：一方面要造成以全人类互相依赖为基础的普遍交往，以及进行这种交往的工具，另一方面要发展人的生产力，把物质生产变成对自然力的科学统治。资产阶级的工业和商业正为新世界创造这些物质条件，正像地质变革创造了地球表层一样。只有在伟大的社会革命支配了资产阶级时代的成果，支配了世界市场和现代生产力，并且使这一切都服从于最先进的民族的共同监督的时候，人类的进步才会不再像可怕的异教神怪那样，只有用被杀害者的头颅做酒杯才能喝下甜美的酒浆。七年级（上）科学期末测试卷
班级： 姓名： 得分：
考生须知：本卷共二大题71小题，考试时间90分钟，满分100分。祝同学们取得好成绩!
一、选择题：(每题只有一个答案是正确的，多选、不选不得分，共50分)
1.测量所能达到的准确程度是由…………………………………………（ ）
A.测量者决定 B.由测量工具的最小刻度决定
C.由测量工具的量程决定 D.由测量者、测量工具共同决定
2．某同学用最小刻度是厘米的尺测量桌子长度，他记录的下列数据中是不合理的是（ ）
A. 1.1275 m B. 1.128 m C. 1.130 m D. 1.125 m
3.用托盘天平称一枚大头针的质量，正确方法是……………………………（ ）
A.取质量为M的铜块加上一枚大头针，称量所得。
B.取一枚大头针，用游码称量即可得。
C.取30枚大头针称得总质量M，则一枚大头针的质量可计算出。 D.无法测出。
4.用体温计测得甲的体温为37.3℃，若没有甩过，消毒后又用这支体温计去测乙和丙的体温（已知乙丙实际体温为36.8℃和38.1℃）那么两次读数将是…………（ 　　）
　　Ａ. 36.8℃和38.1℃　　　　　　　Ｂ. 37.3℃和38.1℃
Ｃ. 36.8℃和37.3℃ 　　　　　 Ｄ. 都为37.3℃
5.四次测量某一物体的长度分别为：2.12厘米 2.14厘米 2.13厘米 2.15厘米
则测量结果应取…………………………………………………………………（　　　）
　　Ａ. 2.1厘米 　Ｂ. 2.13厘米 　Ｃ. 2.135厘米 　Ｄ. 2.14厘米
6.某同学要称取50克水，操作方法曾经做过以下几步：
(1)称量一只100ML的烧杯质量为m (2)加水到天平平衡
(3)调节天平平衡 (4)再在右盘加50克砝码
(5)拿下烧杯整理天平
其中正确的操作顺序是…………………………………………………………( )
A.（1）（2）（3）（4）（5） B.（3）（2）（1）（4）（5）
C.（3）（1）（4）（2）（5） D.（1）（5）（3）（2）（4）
7.某一同学在测量某物体质量时，将物体放右盘砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4g。那么，该物体的实际质量是…………………（ ）
A. 10.8 g B. 10.4 g C. 10 .0g D. 9.6 g
8.在同一个地方的晚上，连续数小时观察天空，会发现…………………… （ ）
A.星空是静止不动的 B.巨大的星空绕着一根轴自西向东旋转
C.星星不断地从东方的地平线没入 D.星星不断地从西边的地平线没入
9.关于恒星，下列说法错误的是…………………………………………………（ ）
A.恒星之间的相对位置基本保持不变 B.恒星本身不发光 C.恒星发光发热
D.在晚上，如果不借助天文仪器，就很难发现恒星在星空中的位置变化
10.有关星空的叙述，正确的是……………………………………………………（ ）
A.太阳东升西落，而星星没有这种现象
B.在上海和北京，同一时间里看到的星空是一样的
C.牛郎星和织女星位于银河的两侧，和地球的距离基本相同
D.北极星在天空中的位置没有东升西落的现象
11.在现代天文观察中，也常用星座中最亮的星构成的图形来认识星座，下列图形中，大熊星座是……………………………………………………………………………（ ）
12.晓晓购了一台简易的天文望远镜，他选择的下列观察星空的地点最合理的是
A.自家三楼的阳台 B.自家楼前的小区绿地
C.学校的大操场 D.马路上
13.地球表面产生昼夜交替现象的主要原因是由于………………………………（ ）
A.地球不发光、不透明 B.地球的自转
C.地球的公转 D.地轴与公转轨道面有一个夹角
14．如果我们站在南极上空看地球自转，地球自转的方向是………………………（ ）
A.顺时针 B. 逆时针
C. 自东向西 D. 顺时针或逆时针
15．宁波市某校天文小组正午时观测太阳，此时人影位于人的……………………（ ）
A. 正南方 B. 正北方 C. 正西方 D. 正东方
16.我国城市住宅楼群间隔距离，如果为使底层住户能在全年的正午都见到阳光，两幢居民楼之间的距离应根据（ ）的楼影来计算。………………………………（ ）
A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日
17.天安门广场上五星红旗与旭日同升，一年中升旗时间最早的日期是………（ ）
A. 春分日 B. 夏至日 C. 国庆节 D. 冬至日
18.月球表面昼夜温差很大的原因是………………………………………………（ ）
A.月球上没有大气 B.月球的质量较小 C.月球的体积较小 D.月球距离太阳较近
19.关于地形变化，下面不正确的……………………………………………………（ ）
A.地形都是在变化的　　　　　B.地形的变化有的很激烈，有的很缓慢
C.生物也能使地形发生变化　　D.地形的变化都是自然原因引起的，与人的活动无关
20.关于火山喷发，下面不正确的是…………………………………………………（ ）
A.是由于灼热的岩浆从地壳裂纹中喷出　　　　B.火山喷发也有对人类有利的方面　　
C.喷出的岩浆冷凝后，常形成圆锥形的火山丘或火山岛　　　D.喷出物全是高温岩浆
21.下列各项中与魏格纳提出的大陆漂移假说无关………………………………（ ）
A.大西洋两岸的非洲和南美洲大陆轮廓非常吻合，几乎可以拼合起来
B.大洋分隔的两岸都有繁华的城市　 C.被大洋分隔的两岸大陆上，生物都有亲缘关系
D.被大洋分隔的两岸大陆上，古生物化石许多是同类，岩层也是连续的
22.长江三角洲形成的主要原因是…………………………………………………（ ）
A.火山喷发的岩浆和固态物堆积而成　　　　 B.地震使海洋上升而形成
C.地球内力作用，板块移动而形成　　D.地球外力作用，江河夹带泥沙，长期堆积而成
23.珠穆朗玛峰的海拔为8848米，太平洋马里亚纳海沟的海拔为－11034米，它们两者的相对高度为………………………………………………………………………（ ）
A.2186米 　 B.8848米 　　　 C.11034米 D.19882米
24.关于等高线地形图，下面说法正确的…………………………………………（ ）
A.同一条等高线上，各点的高度不一定相同　
B.不同一条等高线上，各点的高度一定不相同
C.等高线密的地方，地形比较陡峭　　　　 D.相邻等高线之间高度差一般不同
25.植物具有艳丽的花是适应一种什么环境………………………………………（　 　）
　A．风力传粉环境　　　B．昆虫传粉环境　　C．水流传粉环境　　D．自身传粉环境
26.在武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶树，在黄山（地处亚热带北部）生长的常绿阔叶树和落叶阔叶树，而在泰山（地处温带）生长的几乎都是落叶阔叶树，这种分布特点主要与什么因素有关……………………………………………………（　　 ）
　A．水分　　　　　　B．土壤　　　　　　C．温度　　　　　　D．空气
27.在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫，其体色以绿色或褐色为主，一般很难发现它的踪迹，这种现象在生物学上称为……………………………………………（ 　）
　A．保护色　　　　　B．警戒色　　　　　C．拟态 D.拟势
28.某种动物，一生中有三种呼吸器官，这种动物很可能是下列的哪种动物……（　 　）
　A．鲫鱼　　　　　　B．青蛙　　　　　　C．虾　　　　　　　D．鲸
29.在对动物分类时，最重要的先确定分类的依据，如果有人将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类，将蛇、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是 ………………（　　　）
　A.陆生或水生　　B.食草或食肉　　　C.有鳞片或无鳞片　　D.会飞或不会飞
30.人的指纹各不相同，可以作为鉴别身份的依据。对这一现象，下列叙述正确的是（　）
A.人具有物种的多样性　　　　　B.人种的多样性是生物多样性的一种表现
C.不同的人不是同一个物种　　　D.不同的人性状存在差异
31.据科学家估计，近代生物物种灭绝速度比历代灭绝的速度100万倍，这主要是由于什么原因造成的………………………………………………………………………（　　　）
　A.自然灾害　　　B.人为因素　　　C.生物间竞争　　　D.生物自身生命缩短
32.下列关于物种的叙述不正确的是………………………………………………（　　　）
　A.同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖
B.物种具有遗传稳定性　　　　　C.不同物种的个体之间交配一定不能成功
D.同一物种内的个体具有相似的形态特征和生理功能
33.倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是…………………………（　　　）
　A.减少个人经济支出　　B.减少固体垃圾　　C.移风易俗　　D.节省木材保护森林
34.很难看到竹子开花，但根据竹子茎长成后不能加粗，竹叶具有平行脉等特征，可以推知竹子的花基数应该是……………………………………………………………（　　　）
　A.　2　　 　B.　3　 　C.　4　　 　D.　5
35.下列哪一项属于种群……………………………………………………………（ ）
A．一个池塘内所有的鱼 B．一座山上所有的植物
C．一块稻田里所有的稻 D．一棵树上所有的昆虫
36．生态系统的各成分中，最主要的成分是 …………………………………（ ）
　A.非生物的物质和能量 　 B.生产者 　 C.消费者 　 D.分解者
37.某草原地区野兔因病大量死亡,那里最先受害的是……………………………（ ）
A.生产者 B.一级消费者 C.二级消费者 D.分解者
38.数百年前我国黄土高原有茂密的森林, 后来却成了荒山秃岭,其原因是…（ ）
A.北方寒冷长期侵袭 B.过度开发破坏生态平衡
C.长年旱灾,赤地千里 D.地壳运动频繁
39.在一个变化剧烈的生态系统中, 生存机会最多的种群应是……………… （ ）
A.个体数量最多的种群 B.个体体积最大的种群
C.年龄结构最年轻的种群 D.食性最杂的种群
40.下列关于海洋生态系统的叙述，不正确的是…………………………………（ ）
A.海洋中的浮游植物个体数量极多
B.海洋中的动物种类很多
C.海洋在调节全球方面起着重要作用
D.影响海洋生物的非生物因素之一是水
41.下列食物链中，哪项是正确的…………………………………………………（ ）
A.阳光→草→狐→黄鼬 B.植物→鹿→臭鼬→山鹰
C.植物→蛙→蛇→山鹰 D.田鼠→蛇→山鹰
42.最先证明地球是球形的事件是…………………………………………………（ ）
A.哥伦布到达美洲大陆 B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进步
43.关于经纬线的说法，正确的是…………………………………………………（ ）
A.每条经线都自成一个圆圈 B．纬线长度都相等
C.地球仪上经线有360条 D. 纬线指示东西方向
44.地球上有很多经线，其中与120°E经线构成一个经线圈的经线是…………（ ）
A.60°W B.60°E C.120°W D.180°
45.我们把地球分为东西两个半球，那东半球的经度范围是………………………（ ）
A.0°和180°之间　　　　　　　　B.20°W以西到160°E之间
C.20°E和160°W之间　　　　　　D.20°以东到160°E
46.世界上淡水资源最丰富的大洲是……………………………………………（ ）
A.亚洲 B.非洲　　　　C.南极洲 D.南美洲
47.在一幅地图上，量得北京至天津的直线距离为3厘米，两地实地距离是120千米，这幅图的比例尺是……………………………………………………………………( )
A. 1：40 B．1／400000 C．1厘米代表40千米
D．图上1厘米代表实地距离400千米
48. 在A点(0°、0°)正西方向的是………………………………………………( )
A．0°、30°E B．90°S、30°E C．10°N、0° D.0°、40°W
49 .有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，应当说的房子是可能的，你认为应该建在…………………………………………………( ) A.北极点上 B.赤道和0°经线的交叉点上
C.南极点上 D.赤道和180°经线的交叉点
50.下图是太阳、月亮、地球三者的位置关系图，哪一种位置关系可能发生月食现象( )
A.太阳 地球 月球 B.月球 太阳 地球
C.地球 太阳 月球 D.太阳 月球 地球
二、填空、简答题：(每格1分，共50分)
51.无线电波在1秒钟内通过的距离是3×105千米，计 纳米。
52.用下图所示，刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是 ，所测物体析长度是 厘米。
53.小明用已调好的托盘天平称一个鸡蛋 的质量，当右盘放一个50克和一个10克的砝码, 游码在移到下图所示的位置,则鸡蛋的质量 克。
54.有一同学测烧杯中的水温，温度计如图甲、乙所示放置，其中 种放法是错误的，正确放置的温度计读数 0C

55.读右上图，(1)图中的星图表示_________星座； (2)用“☆”标出北极星的大致位置；
(3)在秋季晚上八九点钟，观察到的北斗星的柄朝___ __。
56.在做“用天平称物体的质量”实验中，由于砝码不干净，测量结果将　　　（偏大、偏小或不变）；在调节天平横梁平衡时，若天平的指针向左偏，则应将右边螺母向　　边调。
57.一年中，宁波的______季太阳高度较小，竿影较长；白昼最长的是__________日。
58.据你所知在我国的节日中，根据农历确定的节日有_____ _____等(至少2个)。
59.左图所示，A的海拔是_________________， A、B之间的相对高度是______________。
60.右图是某地等高线地形图，有甲、乙两队准备登山。甲队从B出发，乙队从C出发，均向山顶A攀登。则：①________队走过的路程较长；　　　②________队攀登的山坡较陡； ③甲队攀登的高度为_______米。
61.被子植物分为双子叶植物和单子叶植物的依据是种子中的　　　 　　；茎长成后一般不会增粗是　　　　　植物茎的特点。
62.大多数细菌和真菌的体内不含　　　　　　，不能进行光合作用，无法自己制造有机养料，需要现成的　　　　　　维持生活。
63.鱼类的运动器官是　　　　　　，呼吸器官是　　　　　　　　　。
64.白马和黑马是一个物种，而白马与白驴不是一个物种，因为物种是指能　　　　　，并能产生 后代的生物群体。
65.1862年有几对欧洲野兔第一次被带到澳大利亚，仅在几十年内就发展到上百万只，由于无天敌控制，它们破坏了草原和庄稼，成了全国性的威胁。1950年，一些科学家发现了一种称做多发性粘液瘤的对兔类致命的病毒，可用于控制这种野兔引起的灾害。请回答：(1)生态系统成分看，野兔是___________，属_______消费者；
(2)病毒和野兔之间属________关系，草原和庄稼与野兔之间属________关系；
(3)这个事实说明了：_______________________________。
66.松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：
(1)以上三种生物是否可称为群落？说明理由：
(2)以上三种生物生命活动的最终能源来自 ，利用
赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是 。
67.右图是处于平衡状态的草原生态系统，请据图回答：
(1)此生态系统中最长的食物链有____个消费者组成。
(2)该生态系统中，狼属于____级消费者；鹰在最短的食物链中是________级消费者。
(3)在不同的食物链中，属二级消费者的动物有____种；
(4)写出最长的一条食物链 。
68.材料A：随着科学技术的发展，人们对地球形状的认识越来越正确，通过精确测量发现，地球并非正圆球。不过地球极半径和赤道半径相差很少，如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候，这个差别就看不出来了。
材料B：地球的半径和赤道周长
极半径6357千米 赤道半径6378千米 赤道周长4万千米
请根据以上提供的信息资料，提出两个地理问题（只提问题，不作答）
69.是真是假：家住武汉的小军一天接到在远洋航船上工作的爸爸打来的电话。爸爸说：“我们的轮船正停在这样一个地方：轮船的北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，西侧是西半球。”小军的爸爸电话中所说的地方在 的地方(用经纬度表示)？
70.飞蝗大发生时，可长途 迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。 研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响（见左图），飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系（见右图）。
请依据以上信息回 答下列问题：
(1)蛙与飞蝗的关系是
(寄生、捕食或腐生)。
（2）当雨量充沛、空气相对湿度在 70%左右时，飞蝗产卵数量比空气干燥时要 （多、少或一样）。
（3）在干旱的气候下，飞蝗发生量的变化的趋势是 （多、少或一样）。可能的原因是 。
71.(4分)某班同学通过实际观测，获得了教室的如下信息：教室的实际长约10米，宽约8米；教室内有4列课桌椅，各６排；教室的前后墙上各有１块黑板，东边有１张讲台桌；北侧墙有3扇窗户；南侧墙有2扇门1扇窗。请你根据以上信息，以及所学的地图知识，按照地图的基本要素，绘制一幅该教室的平面图（只画横线上的内容，教室大小需采用比例尺1：100。）
华师大版七年级上《科学》期末试卷参考答案
选择题：(每题1分，多选、不选不得分，共50分)
1-5 BACBD 6-10 CDDBD 11-15 ACBAB 16-20 DBADD
21-25 BDDCB 26-30 CCBDD 31-35 BCDBC 36-40 BCBDB
41-45 CBDAB 46-50 DCDCA
填空、简答题：(每格1分)
51. 3×1017 52. 1mm 3.50cm
53. 62.0g 54. 甲 48℃(或48.0℃)
55. 大熊星座 (略) 西 56. 偏小 右
57. 冬 夏至 58. 春节 元宵节 端五节 中秋节 重阳节
59. 1300米 600米 60. 乙 甲 60-80米(60米也给分)
61. 子叶数目 单子叶 62. 叶绿素 有机物
63. 鳍 鳃 (错别字不给分) 64. 相互交配 可育
65．（1）消费者 一级(或初级) （2）寄生、捕食
（3）人类活动干扰生态平衡，导致严重后果(或外来种的侵入会导致生态平衡的破坏)
66．（1）不能，群落指一个区域内所有的生物，在题目所指的区域内不止三种生物。
（2）太阳能 减少农药的使用量，不污染环境。
67．（1）3个 （2）二级 、二级 （3）5种
（4）草→ 鼠 → 蛇 → 鹰 或 草 → 昆虫 → 鸟 → 鹰
68. 地球为何不是正球体？ 地球仪为何制成正球体？(合理都给分)
69. 200W 00
70. 捕食 多 多 干旱的气候下，飞蝗的天敌真菌、丝虫和蛙量减少，导致飞蝗增多
71. 略 (大致正确的都给分)
55题图
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