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导入新课
《西游记的故事》——取经团队初建
思考：1.视频中讲了孙悟空、白龙马加入取经团队，你知道后来还有谁也加入他们团队吗？
2.说说唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚在加入取经团队之前分别有怎么样的污点？最后加入团队后分别取得了什么样的成就？
作为总监级的领导，观音菩萨直接给唐僧包办了挑选所有徒弟的工作。这三个徒弟都是在天庭有案底的刑满释放人员，一个是打遍天下无敌手的知名刺头儿齐天大圣孙悟空，一个是俗心不改色胆包天好吃懒做的猪八戒，一个是唐僧前九世的灭身仇人-沙和尚，而且极有可能是天庭放下人间专门破坏取经工作的卧底，就连当脚力的一匹马都是天庭斩监候的戴罪小白龙，它犯下的罪过是“忤逆”
从不专心听课被处罚成为旃檀功德佛
唐僧
从色胆包天的猪妖成长为可爱净坛使者
猪八戒
从有期徒刑500年的重刑犯成长为斗战圣佛
孙悟空
从兴风作浪的强盗成长为金身罗汉
沙和尚
取经团队成员分别取得的成就
思考：取经团队有什么神奇的力量，加入它后就可以变得这么优秀？
第二框 集体生活成就我
第6课 “我”和“我们”
在集体中涵养品格
01
观看视频
思考：西游记取经团队中各有各的特色，离开他们中的任何一个都无法取得真经，那么他们在团队中分别扮演什么角色？承担什么责任呢？
唐僧是团队的道德担当，唐僧自始至终有一点从没有改变的是他对于西天取经的执着“信念”，但他一直以最为坚定的信念成为团队的灵魂，成功的凝聚了所有成员的共识，将自己的目标变成了团队的目标。孙悟空是技术担当，猪八戒和沙僧两人虽然能力不出众，但一个是团队润滑剂，一个是老实的执行者，这个团队每个人都有很多缺点，但他们合起来却成为一个能够经历九九八十一难取经成功的完美团队。
取经团队每个人都为集体做出了自己的贡献

唐僧设定了西天取经的目标，而且历经磨难，从不动摇。
团队当中，悟空本领大降妖除魔
沙僧能吃苦，背扛肩挑
八戒人缘好，沟通协调能力强
合作探究：1.请小组为单位推荐一名班集体的“贡献之星”，并说说推荐他(她)的理由。
2. 交流时间2分钟,派一名代表发表小组意见。
1.你为班集体做这么多事情，有没有感到一丝丝疲惫？是什么让你坚持做下去?
2.在承担集体责任的过程中，我们自身有哪些成长和收获?
3.集体中难免有这样的同学，他们有能力却不愿作为，还嘲笑你们太傻。对此，你怎么看？这些人聪明吗？
采访贡献之星
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力（P58）
在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
一、集体生活如何涵养我们的品格
课堂笔记
加入团队前后取经团队成员的变化
加入团队后，大家在不断的磨合中，师兄弟三人在人际交往方面转变了态度、提高了能力，这也是集体生活所练就的。学会与人友好相处，是快乐的源泉。你在集体生活中的“人品”如何，敢不敢接受考验?
孙悟空由桀骜不逊到灵活圆通
沙僧由莽撞凶恶到细心友善
八戒由孟浪轻率到活泼可爱
小李很内向，不爱洗澡，身上总是发出汗臭味，周围同学感觉很不舒服。作为同桌的你，该如何与他沟通? ?
情景一：
试卷发下来，你考了高分，高兴的又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过的趴在桌子上，此时你会怎么做?
情景二：
演绎情景
思考：1.假设你是情景中的当事人，你会如何沟通？请表演出来。
2. 其他同学对表演者点评，从他们的表演中我们得到怎样的启示呢？
集体中的我们
1
5
4
2
3
接纳
尊重
理解
被接纳
被尊重……
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力（P58）
在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
一、集体生活如何涵养我们的品格
课堂笔记
2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。（P59）
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在此过程中我们不断认识自己和完善自己。
在集体中发展个性
02
成长的困惑1
竞选课代表失败的我被选做课代表助手，我很珍惜这个职位。原本拖拉的我做事非常积极，原本大大咧咧的我现在清点作业仔细认真。我每天都挺充实的，可也有同学说我：“就为了当个小跑腿，这么认真卖力是不是有点傻??!”
思考：1.他有什么变化？变化的原因有哪些？
2.你认为他傻吗？请说出理由。
3.班集体建设需要这样认真负责的同学吗？
二、为什么要在集体生活中发展个性
课堂笔记
1.集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（P60）
2.我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
1.在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个性；（P60）
2.包容他人的不同，学习他人的优点，在集体交往中完善自己的个性；（P61）
3.积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（P61）
三、如何在集体中发展个性
见P60相关链接“个性”
课堂笔记
成长的困惑2
我是一个很普通的孩子，没有特别闪亮的地方。成绩一般，不好不坏，能力一般，也不突出。在班级体有需要的时候，我也会参加集体活动，为班级作贡献。但更多时候，我都是那个坐在台下给别人鼓掌的人。
思考：
1.我们班需要这样的同学吗？
2.这种个性的同学在什么样的集体中能够得到更好的成长？
3.你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
二、为什么要在集体生活中发展个性
课堂笔记
1.集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60
2.我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。P61
3.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。学习他人的优点，有助于我们完善个性。P61
竞选课代表失败的我被选做课代表助手，我很珍惜这个职位。原本拖拉的我做事非常积极，原本大大咧咧的我现在清点作业仔细认真。我每天都挺充实的，可也有同学说我：“就为了当个小跑腿，这么认真卖力是不是有点傻??!”
我是一个很普通的孩子，没有特别闪亮的地方。成绩一般，不好不坏，能力一般，也不突出。在班级体有需要的时候，我也会参加集体活动，为班级作贡献。但更多时候，我都是那个坐在台下给别人鼓掌的人。
思考：两位同学的成长困惑对我们在集体中发展个性有何启示？
成长困惑回顾
1.在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个性；（P60）
2.包容他人的不同，学习他人的优点，在集体交往中完善自己的个性；（P61）
3.积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（P61）
三、如何在集体中发展个性
课堂笔记
21
温馨提示
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质,这个特质表现于外就是他的语言方式、行为方式和情感方式等，任何人都是有个性的。
什么是个性

思考：
1.你怎么看待孙悟空的个性转变?
2.“融入集体必然会扼杀个性”请结合自身经历或同学的事例谈谈对这一观点的认识?
讨论时间3分钟，小组派一名代表发言?。
观看视频
对于师兄弟三人的转变，有人却有不同的观点：取经之前的孙悟空是“齐天大圣”，快意恩仇，谁都不放在眼里；而取经之后成了“斗战胜佛”变得瞻前顾后、心慈手软，可见集体生活扼杀个性。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天；
一缕音符创作不出动人的音乐；
一种颜色绘制不出缤纷的画卷；
一滴水只有放进大海里才能永远不干涸；
成长不可孤立，集体成就你我他！
和谐的集体生活需要啊你我共建、共创、共享!
教师寄语
课堂总结
集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
1.为什么要在集体生活中发展个性
2.如何在集体中发展个性
1.可以培养我们负责任的态度和能力
2.可以培养我们人际交往的基本态度和能力
1.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（　　）
A.招聘人才只需要看学历和专业能力
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
A
课堂练习
2.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（　　）
A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，
B.我们要有热爱集体
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同
D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
D
课堂练习

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