资源简介

(共19张PPT)
观看视频

思考：随着国外疫情加剧，这两天，国内境外输入病例越来越多。听着主持人讲述这些从国外回国避难的人和祖国采取的措施，你有哪些感受呢？
家乡建设你不在，千里投毒你第一?，你丧良心呢，坚决不养巨婴 想对那些瞧不起中国，生病了又想回国治疗，还想免费的说，你哪儿来回哪儿去
第4课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪

那个长期定居美国，无事儿居美贡税，有事回国治病的女士，那个凭一己之力毁掉河南一亿人努力，不报备，不隔离，隐瞒国外旅居史，到现在都还没有站出来，到一句歉的郭某鹏，那个不满的防疫管控质问的防御人员我欧洲回来的就这待遇。意大利回国华人那个回国隔离，嫌条件简陋，不喝开水，要喝矿泉水的女留学生。
还有那些提出免费治疗无耻要求的输入性病例。那些把国家当保姆，任性吃喝拿要的“巨婴们”。国家有保护你们的责任，但没有惯着你们的义务。建设祖国你不在，享受福利，你比谁都快。我们中国不养巨婴。卫健卫宣布：境外回国人员输入病例中未参加基本医疗保险、确有困难的人员，经认定符合条件的，可按照法律法规给予医疗救助。下一步，上海地方相关政策将与国家政策做好衔接。
世卫组织表示，在过去两周，中国之外的新冠肺炎确诊病例迅速增加，受影响的国家数量也迅速增加。根据世卫组织最新的疫情通报，全球范围内新冠肺炎确诊病例超过11万，造成超过4000人死亡。新冠肺炎已经演变成 “全球性大流行病”。新冠病毒无法消除，将会一直存在。
探索新知
说说听到这些消息你的情绪
观看视频

思考：武汉市民在阳台上为天津医疗队送行：再见了，谢谢白衣天使。如果你是在场的医生你会有怎样的情绪感受？
喜
怒
哀
惧
害羞
焦虑
厌恶
内疚
复杂多样的情绪丰富了我们的生活
哭笑不得
喜极而泣
悲喜交加
一、情绪的种类（P35）
课堂笔记
最难的时候已经过去了，
但离开那刻，还是没有忍住眼泪。
根据安排，3月17日，41支国家医疗队，3675人将踏上返程。返程的援鄂医务人员包括
上海、安徽、甘肃、广东、贵州、海南、河南、湖南、江苏、宁夏、青海、山东、陕西、四川、
天津、新疆等省份的部分医疗队！
探索新知
观看视频

思考：自新冠肺炎发生以来，钟南山院士每次接受采访表情和严肃，有时候甚至双眼饱含着泪水，在最近的新闻发布会上他终于露出了久违的笑容，他的笑容温暖了无数国人的心，钟南山院士为什么会有这些表情的变化？
放学时，铃声是悦耳的
思考时，铃声是刺耳的
考试时，铃声是紧张的
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
探索新知
探索新知
春天到来，让我们亲近自然，放松心情
二、情绪受多方面因素影响（P35）
1.个人的生理周期
课堂笔记
2.对某件事情的预期
3.周围的舆论氛围
4.自然环境等
下列情境中，小红产生某种情绪的原因是什么？
1.生日时小红收到了自己期盼已久的苹果手机。
对某件事情的预期
个人的生理周期
周围的舆论氛围
自然环境
2.小红生理周期时情绪低落，易发脾气。
3.小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。
4.小红在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。
牛刀小试
思考：新冠肺炎疫情 疑似确诊患者患者要哦进行自我鼓励肯定及进行心理调适。这说明了什么？
观看视频
?积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。
?消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
三.情绪的作用
课堂笔记
这是一张记者无意中拍到的内景图，有一位与众不同的患者吸引了千万人的目光：一个病床上正在读书的年轻人。
他似乎与疫情有些与众不同。在众声嘈杂中，有人在躺着玩手机，有人在聊天，只有他在翻看手中厚厚的书，神情专注。
疫情突如其来，这么多天，很多人心头笼罩着焦虑、不安、恐惧……这位小哥哥的照片，一经流传到网上，立马刷屏走红了。
他被大家亲切地称为“清流哥”。
我们的榜样
小伟是班级的宣传委员，擅长绘画。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声嚷道：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，留下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
合作探究：
1.小伟为什么会有这些情绪变化？
1.小伟的变化反映了青春期情绪的什么特点?
2.如何认识小伟的情绪特点？
3.假如你是小伟你会怎么办呢？
探索新知
A
1
D
B
C
情绪特点
情绪反应强烈
情绪波动与固执
情绪的细腻性
情绪的闭锁性
四、青春期的情绪特点
E
情绪的表现性
课堂笔记
青春期的情绪特点体现了青春的活力
探索新知
1.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
3.青春期的情绪包括“烦恼”和“担忧”。学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。
五、如何正确对待青春期的情绪？
课堂笔记
2.善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
青春的情绪
情绪面面观
情绪的青春色调
情绪是复杂多样的
影响情绪的因素
情绪的作用
青春期的情绪特点
正确对待青春期的情绪
课堂小结

展开更多......

收起↑