资源简介

横的写法
教学目标：
知识与 技能：
1、掌握横的写法和用法。
2、知道笔画的完成过程。
3、掌握顿笔的起收笔方法。
过程与方法：讲解法、示范法、对比法
情感态度与价值观：
1、领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
2、培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。
教学重点：横的写法
教学难点：1、顿笔的写法；
2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
课时：1课时
学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。
教学过程
一、 导入
1、生活中接触到的书法。（南昌县书法协会送书法下乡、 过年每家每户贴的对联…）
2、欣赏历代书法家的书法作品
二、熟悉不同的横画。
1、教师出示基本笔画“一”（横）。
先让学生仔细观察长横像什么，引导学生在空中写写这个笔画。（设计意图：通过动手在空中写笔画，可以让学生掌握到长横的基本要领）?
教师示范并口述横的书写要领：起笔：笔尖斜切。行笔：笔锋向右行并下压，笔画先渐细后渐粗。收笔：笔锋向右下方略顿，提笔收起
2、出示长横的行笔过程。
师小结：横有长横、短横之分，两者的写法基本相同，它们都分为三个部分：起笔、行笔、收笔。
三、练习横的写法。
1、书写“一”
（1）出示横画的书写视频。
（2）引导学生注意横画书写的要点.
（3）师：同学们，请拿出书写纸描红“一”。（同学在书写前注意书写的姿势，身正、笔直、臂开、足安）
（4）同桌之间互相点评，并请学生上台点评。
2、带有横画字书写的方法
（1）“二”：上横短，下横长。短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。
（2）观看“二”的书写视频，注意“二”书写要点。
（3）学生试着临写（教师提示书写姿势：身正、笔直、臂开、足安）
3、出示“工”和“非”
（1）请学生观察这两个字，发现横画之间有什么特点？
（2）师范写“工”和“非”字，并讲清书写要领
出示规则：长而平稳、略带斜势、横与横之间间隔均匀、横画有仰有卧
（3）学生在练习纸上练写“工”和“非”字。
（教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加以表扬。）
4、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观
8、每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。
9、同桌互评后，指名评议存在哪些问题？并展示优秀作业。
四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。
教师出示PPT
1、设问学生这些字有何特点？上下有两横的、三横的、四横的，引导学生归纳特点：（见PPT）
2、组中任选两个，每个各练写1遍或重点练习一字。（放音乐）
3、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。）
4、教师小结
五、拓展：
枕腕是写字时肘和腕都贴着桌案，或者将左手平垫在右手腕下，适于书写小字。
悬腕是写字时肘着案而手腕离案抬起，适于书写一寸（约3.3厘米）
左右见方的字。
悬肘是写字时腕和肘都离开桌面，适合书写较大的字，尤其利于行草
书的连绵挥写。
七、课堂小结：
1、本节课学习了什么？
同学们，今天这堂课，我们学习“一”的基本要领，也练了带横画的不少字。
2、作业：课后多练练带有横画的字
?

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