资源简介

《与文字和书籍打交道》教学设计
谢锡柱
一、教材分析：
在内容选择上，选取学生熟悉的事例：文字、书写材料等，使学生感受到，变化无处不在，无时不有，历史就在我们身边，我们就生活在历史的长河中。
通过本课学习，引导学生关注身边的事物，关注生活的历史，借助历史的眼光来认识今天的社会。
二、学情分析：
学生对这一部分内容较干兴趣，教师课前布置学生收集相关的资料，多让学生讲。学生会有话说，可以让学生成为课堂的主体。
三、教学目标：（涵盖三维目标）
知识与技能：学生能根据不同种类的图片和资料的描述，在观察比较中分析和感受身边正发生着的变化。
过程与方法：学生能选择自己身边的各方面的事例，描述它们的历史发展的过程，能从不同种类的资料中提取有效的信息，以历史的观点来理解身边的一切。
情感态度与价值观：通过学习使学生认识我国有悠久的历史和灿烂的文化，培养学生热爱祖国的情感，通过介绍我们身边事物的演变过程，培养学生传承文明，设想未来，开拓创新的精神。
四、教学重点：
学生能根据已有知识经验和生活体验，描述身边熟悉事物的历史发展过程，并体会从某个事物的历史演变看出社会的发展的进步，体会历史变迁对生活的影响。
五、教学难点：
学生能根据已有知识经验和生活体验，描述身边熟悉事物的历史发展过程，并体会从某个事物的历史演变看出社会的发展的进步，体会历史变迁对生活的影响。
六、教学方法（或难点突破）：
小组合作探究、讲述法等。
七、教学准备：
收集相关图片
八、教学过程：（含各教学环节及其意图说明）
【导入新课】
今天我给大家带来了一件奇特的“礼物” ：
据说，公元前6世纪，波斯帝国在和敌人作战时，敌人派使者送来一份“礼物”：一只鸟、一只鼠、一只青蛙和五支箭。其实，这并不是什么礼物，而是一封信，一份措辞极其严厉的“最后通牒”。意思是说：波斯人啊，你们应该像鸟那样赶快飞走，或是像老鼠那样藏在地里，或像青蛙那样跳入水中，否则我们就要万箭齐发，绝不留情！
今天我们就走进包括结绳记事木刻记事在内的故事，感受它的变化。
【新课教学】
氏族成员：
报告首领，今天狩猎打到了一头野猪，三只羊，五只兔子。我要借一只羊，二只兔。
氏族首领：
知道了，记下吧。
结绳记事
借据，每结一结代表向某人借包谷一斗，还债主一斗，则解开一结。
木刻记事
一块3000年前的小孩子脚印。主人留下这个脚印并刻字，表示主人占有仆人。
古代两河流域亚述帝国的书吏在泥板上记录他们的战利品
两河流域的楔形文字
古埃及的象形文字
腓尼基文—欧洲文字的始祖
注：腓尼基是古代一个城邦国家，位于叙利亚沿岸，西临地中海，东倚黎巴嫩山，北接小亚细亚，南连巴勒斯坦。由于腓尼基地处西亚海陆交通的枢纽地区，所以航海和商业特别发达。
1、中国迄今发现最早的成熟文字是什么？
甲骨文1889年，河南安阳小屯村的农民在翻地时，挖到了许多甲骨，中医称其为“龙骨”，他们将这些甲骨卖给药商。第二年，在北京的金石学家王懿荣发现药店配方的龙骨上刻有文字，他断定这是商朝的遗物，就循迹去安阳高价收购甲骨。王懿荣被公认为“研究甲骨的第一人”。
2、 汉字字体的演变主要经历了哪些阶段？
看课本89页回答。
甲骨文由来
甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治者迷信鬼神，其行事以3、汉字呈现出什么样的演变特征？
前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 目前在河南安阳殷墟发现有文字的甲骨，数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 甲骨文的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治、 经济、文化等各方面的资料。 是现存最早最珍贵的比较成熟的文字资料。
简便易写
阅读了课文中的“学富五车”，你还能说出跟古书有关的词语和故事吗？
[汗青]：古时在竹简上记事，采来青色的竹子，要用火烤得竹板冒出水分才容易书写，因此后世把著作完成叫做汗青。又称史册。
[汗牛充栋]：汗牛：用牛运输，牛累得出汗；充栋：充满屋脊。形容书籍极多。
[韦编三绝]：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记 孔子世家》）。后来用‘韦编三绝’形容读书勤奋。
阅读了以上材料后，你知道中国古代的书跟什么有关吗？
古代中亚和欧洲等地写在羊皮上的古兰经
古埃及的纸草
古代巴比伦苏美尔人的泥版文书
龟甲、甲骨
汉代的竹木简
汉代的帛书
你觉得这些书写材料有什么缺点吗？
竹木简过于笨重；帛书写成的文字难以修改，而且帛价昂贵，老百姓用不起。
蔡伦
到了汉代发明了植物纤维纸，以上的情况得以改变
纸 书书 籍
电子书籍
中国的书写材料的演变：
竹木简—帛书—纸书—电子书籍
书写工具的进步与人类社会的发展有何关系？
书写工具的进步促进了人类对社会经验积累和文化的记录，能够使后人能在前人的基础上开始发展，减少了所需要的时间,加快的发展的速度，对扩大文化的影响范围同传承起到很大的作用 。
纸的发明对人类文明有什么影响？
纸张作为文字，文化的载体，是文化的传播更加方便，促进了人类文明的发展 。
你知道世界上其它文明古国是用什么来记载文字的吗？
请连线：
古埃及 泥板文书
苏美尔人 羊皮书和牛皮书
中亚和欧洲 甲骨、丝帛、竹木简、纸
古代中国 纸草书卷
埃及的纸草书卷 在公元前3500年，埃及人就发明了象形文字。书写材料是一种纸草。他们把纸草的茎逐层剖成薄片，然后再一张 张粘起来做成大张纸，再用菜叶汁加上烟渣，调成墨水，用芦苇秆制笔,在纸草上写字。然后把纸草卷成卷，用细绳捆扎起来，即成为纸草书卷。
苏美尔人的泥版文书 公元前3000年，苏美尔人建立了国家，创造了楔形文字。他们用粘土做成一块块长方形泥版，用细绳打上方格，然后用削尖的小木棒在泥版上写字。由于他们写的字的笔画像楔形，这种文字被称为楔形文字。写了字的泥版晾干或烤干，就成了泥版文书。
羊皮书、牛皮书 是盛行于欧洲、中亚地区的早期书籍。羊皮（牛皮）纸可以折叠、耐用、便于保存和使用。到了公元4世纪，羊皮（牛皮）纸全部取代了莎草纸，这是书籍史上的一次跃进。
当古代埃及的象形文字、古代巴比伦的楔形文字如今躺在博物馆里成为考古学家的研究对象，而我们仍然在使用由甲骨文演变而来的文字时，你应该为我们的祖先而骄傲，同学们，请爱护祖国的文字吧！请同学们在生活中寻找错别字，并把它纠正过来。
4．启示
身边的一切都有历史，他们都反映了社会的发展变化，变化无处不在，无时不有。
5．畅想未来
以变化的眼光畅想未来事物的变化、世界的变化。
6．课后探究
当古代埃及的象形文字、古代巴比伦的楔形文字如今躺在博物馆里成为考古学家的研究对象，而我们仍然在使用由甲骨文演变而来的文字时，你应该为我们的祖先而骄傲，同学们，请爱护祖国的文字吧！请同学们在生活中寻找错别字，并把它纠正过来。
【课堂小结】
变化是永恒的，不变的是人类对于变化的探索，只要我们用心观察就可以感受到每一件事物的历史趣味，每一件事物的变化故事。
九、板书设计：
二、与文字和书籍打交道
1、文字变化
2、书籍的变化

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