资源简介 (共19张PPT)一天傍晚,一只饥饿地小猴子来到一个小村庄,他想在此借宿一晚。却发现家家户户把吃的都收藏起来,然后门窗紧闭,熄灭灯火,没人理睬他。他意识到:这个村里的人不愿意接纳别人。于是,小猴子对村庄里的人说:“我有一颗神奇的汤石,把它放进烧开的水中,水就变成美味的鲜汤,让我煮给你们喝吧。”于是,有人拿来了锅,有人提来水,有人拿来柴,当水沸腾的时候,小猴子将一块石头丢进锅里,用汤匙尝了一口,感叹道:“太美味了,如果能加点洋葱就更好了!”石头汤这锅汤为什么十分美味?立即就有人回家拿了一堆洋葱,小猴子又尝了一口:“太好了,要是再放一点肉就无与伦比了!”又有人拿来了一些肉,就这样,在小猴子的建议下,人们纷纷拿来盐,调料,蔬菜等都放到锅里煮……最后汤煮好了,大家一起分享时,发现这仿佛是人间最美味的汤了。石头汤第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长回顾集体生活,利用生活经验说说你为集体做过些什么?你觉得自己做得怎么样?一、在共建中尽责集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。一、在共建中尽责他们共同的目标和愿望是什么?在实现目标的过程中是如何做的?共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。一、在共建中尽责心目中的班长班级是通过什么方式选出班长人选的?采用这种方式的目的是什么?需要我们的“自治”精神,每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。一、在共建中尽责你希望谁当选班长一职?理由是?(从对班级影响的角度分析)心目中的班长共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。一、在共建中尽责世界卫生组织总干事谭德赛的话体现了哪些道理?对今后我们集体建设有何启示?集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。需要我们的“自治”精神,每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。1.如何在集体共建中尽责?共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。创造良好的集体氛围二、在担当中成长快递小哥的行为对你有何启示?二、在担当中成长疫情面前,中国的企业责任担当集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,每个人都是集体的主人。从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。二、在担当中成长现象怎么办?理由1.校运动会要求以班级为单位参赛各尽其能,发挥所长2.学校在全校范围内征集“最美文艺节目”各尽其能,发挥所长3.自习课个别同学不遵守纪律悉心呵护集体荣誉4.教室里一片狼藉承担责任;悉心呵护集体荣誉5.面对学习不太理想的同学关爱他人,理解、接纳和包容他人集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,每个人都是集体的主人。承担责任是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。2.如何在但当中成长?为集体出力,从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益与荣誉,需要我们悉心呵护在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。二、在担当中成长如果将“十字架”比作生活中不同阶段的责任,你能想到哪些责任?你觉得该如何承担这些责任?举例说明在承担责任的过程中,你能收获什么?二、在担当中成长勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。3.在集体中承担责任对个人成长的意义?勇于担责,不是为了获得奖赏或者避免惩罚,而是出于内心的责任感。勇于担责,可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展机会。有助于我们学会正确的做事,提高能力,获得他人的认可和尊重,扩大自我成长的空间。“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”二、在担当中成长1.七年级某班创新班级管理模式,尝试“班级项目制”,即通过同学竞聘的方式组成项目管理小组,各司其职,学生得到锻炼,集体建设得更加美好。从中我们可以感受到( )①集体的力量就是我们个人力量之和②各尽所能、发挥所长有利于集体蒸蒸日上③“班级项目制“是唯一的班级管理模式④集体生活可以培养个人负责的态度和能力A.①②B.③④C.①③D.②④三、习题巩固2.小威是八年2班的班长,她工作认真负责,多次得到学校、老师的表扬和同学们的赞许,在今年还被评为“校优秀班干部”。小威承担责任的态度获得了回报,这种回报最主要是( )A.良好的自我感觉B.赢得他人的尊重和赞许C.获得新的知识和技能D.时间和精力的付出三、习题巩固 展开更多...... 收起↑ 资源列表 8.2我与集体共成长.ppt 快递小哥.mp4 我们就是世界.mp4 每个人都背负着一个沉重的十字架.avi