资源简介

课题：日字旁
四年级下册
教学目标：
1.认识“日”字的演变和五种书体。
2.理解掌握日字旁书写方法。
3.认识带日字旁字的形态特征，掌握日字旁与字右部的合理搭配。
4.欣赏摩崖石刻。
教学重点：
1.了解“日”字作为独体字和作为偏旁部首的区别
2.掌握日字旁及带日字旁的三个字“時”、“暉”、“曠”的结字特点。
教学难点：
掌握日字旁及“時”字的特征和书写方法。
教学准备：
1.根据书本教材，印制带有米字格的书写教材。
2.“日字演变”及“摩崖石刻”的微视频。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
1.调整好坐姿
2.复习正确的执笔姿势
根据教师口令，调整呼吸，摆好姿势。
课前小活动，拉近师生距离
导入
1.出示“日字的演变”动画
2.出示“日”的五种书体。
观看视频，认识“日”的五种书体。
激发学生兴趣，引出课堂
新授
揭示课题，出示板书
齐读课题
直接导入课题
分析日字旁的形态并书写
1.请学生观察图片思考：“日”在独体字和作为偏旁部首有哪些区别？
2.教师现场示范书写，边写边讲解
3.学生练习，教师巡视辅导。
4.集中解决普遍问题，教师再次示范
5.评价学生作品：学生互评，教师总结
学生观察后进行讨论交流，再汇报
学生观察并用手指临写
学生互评
在互相交流中，拓宽学生的思路
锻炼学生的观察能力和动手能力
分析“時”、“暉”、“曠”的结字特点，重点分析“時”的结构特征并书写
1.学生观察图片中的三个字并讨论三个字中的日字旁有什么不同之处？
2.引导学生借助辅助线，分析“時”字的结构特点。
3.教师示范例字“時”，边示范边讲解。
4.学生练习，教师巡视辅导。
5.教师选一些具有代表性的习作向全班展示，学生互评，教师总结
学生汇报。
学生观察后汇报
学生练习
学生先自评，在同学之间互评。
通过观察对比，了解日字旁汉字的结字特点
通过互评，锻炼学生的评价能力
总结
教师先提问，根据学生回答总结。
学生思考，回答。
提高学生的学习能力。
课内拓展
播放摩崖石刻微课视频
学生仔细观看
在欣赏中升华学生对书法的热爱

展开更多......

收起↑