资源简介

北师大版《书法练习指导》三年级下册
第1课
斜钩
教学目标：
1、认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。
2、?培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。
3、
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点：斜钩的正确书写方法。
教学难点：斜钩的挑钩及“氏、代”两个例字的笔画安排、结构搭配。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣引入毛笔书法的教学
　
1、
上学期我们学习了一些基本笔画，回忆一下我们都学了什么?
2、回顾书写姿势及执笔方法。
书写时我们都要做到哪些呢？
1.正确的坐姿
2.正确的执笔方法
毛笔最常用的执笔方法是传统的“五字执(zhi)笔法”，即撅(ye)、押、勾、格、抵。
撅：大拇(mu)指在笔管内侧，向外按。
押：食指与大拇指配合，向里扣(kou)。
勾：中指弯曲，勾住笔管。
格：无名指向外顶住笔管。
抵：小指抵住无名指，不贴笔管。
二
、新授：
1、板书：斜钩
2、出示斜钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示斜钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写斜钩关键是要保持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
5、指名说一说斜钩怎样书写，组织学生练习斜钩的笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，指名说笔顺，书空，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导
9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
三、书法园地
讲解砚的科普知识。
四、课堂小结：
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
氏和代字要注意什么呢？?斜钩比较难写，我能说出斜钩的起笔、行笔和收笔的动作要领，你能吗？

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