资源简介

“横”的写法教学设计
学
科
书法
授
课
时
间
设计者
授
课
班
级
三年级一班
教授者
课
题
北师大版三年级第一课《横的写法》
课时安排
一课时
课型
新授课
三维目标
知识目标
学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。
能力目标
明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握长横短横的写法。
情感目标
学习书法艺术，感知优秀传统；培养细心认真的良好习惯。
教学重点
横画的写法
教学难点
横画的变化
教学方法
综合运用演示法和临摹法
教学资源
课件、书法用具、相关资料、图片
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教学过程设计
一、导入：横画是永字八法之首，在汉字中起着平衡、稳定的作用。可用在字中各个部们，分别起着中底垫、承下托上的作用，能左右字的稳固和平衡作用。二、横画的类别横画主要有长横和短横两类。长横斜度有大有小，短横头部形态有钝有尖有较大斜度（可分为左尖横和右尖横）。教师示范。二、横画的特点教师归纳小结：横画无论是长横还是短横，它们共同的形态特点是：1、不水平。总是左低右高，上斜呈升腾状。2、不笔直。顶部短横呈凸势，有较强的弹性。3、不等粗。长横中部略细，尾部最粗；短横多是中部稍粗，有的头部较尖。三、教师边讲解边示范，讲解横画的写法毛笔字长横的写法（出示图例）是：1、逆锋起笔。向左上斜落轻跪笔锋。2、折锋顿笔成角。轻提折锋向右下按笔，顿成角状。根据笔画的粗细决定顿点用力的大小。3、提笔向右行笔。向右行笔时，逆时针轻捻笔管调成中锋，不要顺势横扫。4、中锋行笔。5、稍驻。6、提笔。7、顿笔成点。向下转笔的同时，下按顿笔成侧点，使侧点逐步圆满。8、回锋收笔。尾点圆满后便向左上提笔完成。这就是前人总结的写法：起笔“欲右先左”、“横画竖落”、蓄势力足的逆行藏锋法，行笔铺毫提按力行中锋用笔法，收笔转顿“护尾”、“无往不收”使尾部雄强势足的回锋法。
学生边看教材边听讲学生根据教师讲解观察课本上的笔画及字形学生观察课本图例，思考横画的特点学生可边听边试写
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教学过程设计
一般地说，长横的斜度为5-10度，但在“七”、“毛”及“戈”等字中的横画，其左低右高的斜度却大于15度，可称为“斜横”。斜横的运笔方法与长横相同。短横的写法与长横似，只不过是行笔长短、弯曲程度大小及首尾顿笔轻重不同罢了。在一个字中，当横在字头或整个字横画较少时，横画可以写得粗壮些。当横画较多或被包在字框中时，就可写得轻细一些。短横如何处在字的中部或竖画的两边时，靠竖画的一端就要写得细尖一些。这些，我们称之为“尖横”。尖横又有左尖横和右尖横之分。书写左尖横时，起笔要轻，收笔重。书写右尖横时，起笔重，收笔轻。小结：横画的起笔、行笔、收笔三步分明，包含着逆锋、中锋、回锋、提笔、按笔、折锋、转锋等主要笔法，代表着各种笔画的运笔规律。学会了横画的写法，就为学好其他笔画打下了基础，所以笔画训练，常常先学横画的写法。教师作巡回指导。五、选择几位同学的作业评讲（学生先评、教师总结）六、教师一一临写课本上的字，边写边让学生临写。一、上、可、三、非、正、玉、致教师巡视、评价、纠正学生临写中出现的错误二、作业点评
学生认真观察教材上的范字理解教师的讲解四、学生练习书写横画
学生边听教师讲解边试写。
作
业
临摹上图中的各种横画，练习运笔方法
板书设计
一、横画的类别
长横：一、可、上、三
左尖横：非、正
短横
右尖横：玉、致二、横画的特点：1、不水平。2、不笔直。3、不等粗。三、横画的写法：1、逆锋起笔。2、折锋顿笔成角。3、提笔向右行笔。4、中锋行笔。5、稍驻。6、提笔。7、顿笔成点。8、回锋收笔。
教
学感
悟
组长查阅

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