资源简介

横的书写
教学目的：
1、使学生掌握长横和短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。
3、感受中国汉字的美，提高审美能力。
教学重点和难点：长横的写法。
教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、
实践法、多媒体辅助法
教学准备：多媒体课件、书写示范视频
教学准备：钢笔、硬笔书法本
教学时数：1课时
教学流程：
一、回顾汉字的演变历史，欣赏各种类型的书法作品。
在欣赏书法作品后，师问生：这节课我们将要学习汉字里使用频率最高的一种笔画，你们猜是什么笔画？（横）
师板书课题：横的写法
二、新授
（一）书写姿势：头正、身直、胸舒、臂开、足安
（二）基本笔画的学习——横
横的基本写法：
教师先在黑板上示范几个，然后多媒体展示放大的双勾图。
1、初步感受横的写法。学生对照屏幕，按照白色指示的用笔方法，用手指书空，想像你在空中书写了一个横。
2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：起笔、收笔、行笔是如何做的？是正还是斜？是曲还是直？
3、小组汇报，师生共同归纳：
横的形态：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
（1）两端粗，中间细（2）左低右高（3）有点弯
起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。
4、指导学生做到如何书写“横”
用口令方式可以有效规范学生的书写：顿——行——顿。
详细讲解注意点：顿笔方向不能写成一个圆点。起步阶段，顿笔可以略长。
错误和正确的进行比较对照。
顿笔要肯定、干净。行笔要轻快，不能写得又重又慢。要提高书写的速度，就是要提高行笔的速度，也只有写得轻快，笔画才流畅。
1）看示范
2）用手书空，边念“横”，边用心感受书写的过程。
3）在硬笔书法本上练习，单独把长横写一行。
5、练习范字
把下列带长横的字每个写一行，注意用笔方法。
6、思考：我们常说“横平竖直”，那么我们写的横为什么有点上斜呢？
学生发言后，教师总结：人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图：
（三）短横的写法
师：短横的写法只要做到前两个特征，即两端粗，中间细；左低右高就行了。长度大约是长横的一半。
三、学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
四、学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
五、小结：
今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
六、板书设计：
长横：
短横：

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