资源简介

课
题
第8课
撇
折
第（1）课时
教学目标
1.
学习撇折的写法，掌握起笔、行笔、收笔中每一个详细运笔动
作技巧。
2.
学会利用图形记忆法，并借此图形找准字中笔画的线位，从而
写出意象中的帖字。
教学重点
撇折的运笔方法
教学难点
折处的调锋
教学准备
教师准备：毛笔、墨汁、宣纸、课件
学生准备：毛笔、墨汁、练习宣纸
教
学
过
程
一.（课件）欣赏各种字体书法作品。
二.（课件）以“马”为例，了解汉字字体的演变过程。导入新课
三.（课件）出示教学目标：（生读）
四.（课件）观察带有撇折笔画的欧体碑字，共同分析字中撇折的不同。
五.（课件）出示撇折的运笔解析：
1.逆入点切；
2.折笔左下；
3.渐行渐提；
4.顺势点切；
5.调锋向右；
6.渐提出锋。
具体演示步骤：第一、出示撇折的运笔口诀，课件演示笔锋在纸面上
运笔时留下的每一个墨迹；第二、教师口令、口诀并执笔蘸墨在纸上演
示还原与课件演示相对应的每一个书写动作；第三、最后，学生口令、
口诀，教师执笔蘸墨在纸上完整演示撇折的运笔动作。
优点：课件演示运笔痕迹和毛笔演示还原运笔动作，有助于学生更清
晰地观察理解并能快速掌握撇折的写法。
六.
笔画练习：
教师口令、口诀，学生口诀并执笔书空练习运笔动作。（一遍）
教师口令、口诀，学生执笔蘸墨在纸上练习撇折的运笔动作。（两遍）
教师口令，学生执笔蘸墨在纸上练习撇折的运笔动作。（两遍）
学生口令，执笔蘸墨在纸上练习撇折的运笔动作。（两遍）
学生练习时，教师巡视指导并示范撇折的运笔动作。
七.
例字练习：（课件）“至”字
利用课件演示[图形记忆法]，帮助学生理解记住字的间架结构
。
1.
先看准并画出“至”字中的三角形。
2.
默记三角形，借此图形默想“至”字中每一个笔画的线位。
3.
最后借助隐形的三角形写出意象中的“至”字。
（练好起笔、行笔、收笔中的动作，要求笔断意连、行笔流畅）
教师巡视指导，（“至”字的结构和用笔）
八.
总结：
展示学生的课堂作业，师生共同点评字中的优点和不足之处。
板
书
设
计
第8课
撇
折
用笔演示
结体演示
习字展示

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