资源简介

北师大版《书法练习指导》五年级下册
第4课
反文旁
课题
反文旁
课时
1
学习目标
1.使学生了解和掌握反文旁的书写要领及组字时的变化。
2.通过书写实践初步掌握本课范字“故”“敢”“改”的书写方法。
3.让学生感受不同书家作品中和不同书体里反文旁的异同。
4.了解《书谱》作品精神风貌及作者孙过庭生平，使学生认识到“初学分布，但求平正”的含义，激发学生学习楷书的兴趣。
教学重点：反文旁书写要点
教学难点：建立左右结构合体字“穿插礼让”的书写意识
教学流程
一、营造氛围
激发兴趣
活动手腕手臂。端正坐姿书空画横线、斜线、“S”线、同心圆。为写字做好准备。
二、观察指导、书写体验
1．看与想相联系
⑴出示：“攵”、
“故”、“敢”、“改”
⑵分析汇报这些汉字的结构特点。特别是讲解清楚“攵”的结构。
⑶请学生看书，了解反文旁在左右结构合体字中的书写特点。
⑷师生交流归纳：
在反文旁中，第一笔撇与第二笔横一般有三种关系：
第一，撇管横，即横的起笔在撇的末端稍上的某个位置，如“故”；横管撇，即撇的收笔处搭接在横前端的某个位置，如“敢”；第三，撇、横相连，成撇折，如“改”。
在有反文旁的字中，该偏旁整体向左倾斜，其上部与左半字的交叉、咬合是结字的关键。
⑸
总结：只有把握好字的结构和笔画的位置，才可能将字写好。
2．描与写相渗透
⑴示范点拨（多媒体演示）
。着重明确起笔和收笔，记忆字的结构与重点笔画的位置。明白写字时起笔稳，行笔快，收笔稳。
⑵学生临写，教师巡视个别指导。提示执笔、坐姿、写字的步骤：一读、二写、三对照。
3.展示点评：展示学生代表习作2—4幅。师生共同肯定优点，发现不足，提出修正建议。进一步强化左右结构组合字时的穿插。
三、拓展激趣
欣赏历代书法家及不同作品中“攵”的书写变化，初步了解创作时依据前后字的不同而对反文旁的处理，主要是为了书写时笔锋的调节和整体章法的协调。
四、欣赏明理
教师指导学生欣赏《书谱》作品精神风貌及作者孙过庭生平，理解“初学分布，但求平正”的含义，激发学生学习楷书的兴趣。
五、课后总结及延伸
今天我们学习了反文旁及其构成的左右结构的三个合体字，为了更好的掌握它，课后回忆搜索带有反文旁的左右结构的一些字，自己再进行自主练习加深掌握。

展开更多......

收起↑