资源简介

书法练习指导
课题：五年级下册???第七课??上下结构（一）?教学设计
教学目标：
1、使学生认识和掌握上下结构的字的特点。
2、正确临写例字。通过练习，把上下结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。
3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
重点难点：
重点
使学生掌握上下结构字的形态特征和写法。
难点
正确临写例字。通过练习，把上下结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。
教学课时：
1课时
教学流程：
一、激趣导入。
1、课件出示图片。问：如果你走在大街上，看到这样一类人，你的反应是什么？学生汇报交流。
2、小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来就很难看。
3、揭示课题：今天我们学习如何写好上下结构的字。
二、出示范字、勾摹试写。
1、课件出示音、盖两个字。
师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？“音”是上宽下窄。“盖”是上窄下宽。?师总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。
?2、下面就让我们来了解它们的结构特点。
?3、课件演示，勾勒例字的上下部分。
三、学写上下结构的字
?1、学写“音”字。课件出示：“音”，请同学们仔细观察，怎样才能把“音”字写好呢？学生思考、汇报交流。下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“音”，并讲解书写要点。
2、复习《写字歌》。?课件出示：学写字，要记牢。头正腰直脚放好。?三个一，要做到。眼离书本一尺远，?胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。
3、请同学们在练习纸上练写。展示、点评。
4、学写“盖”字。学完了上宽下窄的字的写法，下面让我们来学写上窄下宽的字的写法，课件出示：盖?你认为要写好这个字，我们应该注意什么呢？
5、师范写，并讲解书写要点。
6、学生在练习纸上练写。
7、观察字帖，增强书法艺术修养与鉴赏能力。
四、学生练写。
1、说说注意点。
2、生临写（师巡视，指出存在问题）
3、展示佳作，总结书写要领。
五、课堂小结。
板书设计
上下结构（一）
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