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北师大版《书法练习指导》四年级下册教案
第一课：口字旁
周次
第一周
备课人
日期
课题
第一课：口字旁
课时
一课时
教学
目标
1、知识目标：培养学生书法的兴趣树立民族自豪感。
2、能力目标：指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构。
3、情感态度价值观目标：鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。
教学重难点
教学重点：口字旁的写法
教学难点：如何记住口字旁的书写要领。
课前
准备
教具准备
课件、
笔、
练习纸
学具准备
笔
、练习纸
教
学
过
程
思考与调整
教学流程：
激趣导入：
练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养，
复习双姿，做好准备　　
复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。　　
复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。　　
3、齐说《写字歌》。　　
指导写字，掌握技巧　　
揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。　　
学写“口字旁”。　　
观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？相同之处“上宽、下窄。不同之处：独体字时，写的大一些，作偏旁部首时，写的要小一些。（教师要亲自演示）　　
指导练写“口字旁”。　　
教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。　　
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。　　
小结：　　
学写“吹、吐、吃、叫”。　　
观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）
教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。　　
学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。　　
教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。　　
创作练习，巩固兴趣　　
学生完成书写作品　　
老师给学生看自己创作作品，欣赏。　　
学生根据要求自己完成作品创作。　　
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。　　
教师巡视、指导。　　
欣赏、交流。　　
取长补短，互相学习、互相欣赏。　　
课堂总结
作业：
完成书法练习
板书设计：
第一课：口字旁
教后小记：
主任签字
总课时
签字日期

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