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北师大版《书法练习指导》四年级下册教案
第二课：日字旁
周次
第二周
备课人
日期
课题
第二课：日字旁
课时
一课时
教学
目标
1、知识目标：掌握日字旁这个偏旁的书写要领。
2、能力目标：了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。
3、情感态度价值观目标：写好“时”、
“明”、“旷”、“旺”、，写得正确、端正、比例恰当。
教学重难点
教学重点：日字旁的写法
教学难点：如何记住日字旁的书写要领。
课前
准备
教具准备
课件、
笔、
练习纸
学具准备
笔
、练习纸
教
学
过
程
思考与调整
教学流程：
一、复习前课内容。
先让学生写“唯”、“味”两个字，写后评价。
让学生说说写好“唯”和“味”这两个字要注意什么？
然而再矫正书写。
二、新课指导。
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让学生在黑板上直接书写日字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求仔细观察每一笔书写的位置，体会日字旁书写时字内空间的平均分割。
学生先尝试书写肯定比教师先讲解一通的效果相对会来得好些，要让学生体验书写后在师生、生生之间的评议交流中充分发挥主体地位，让学生的观察能力和审美能力在不知不觉中得到提高。
三、书写指导
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“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
日字旁：这个偏旁分四笔写成。
首笔作垂露竖。
第二笔横折与竖略留缺口以“透气”，折笔比首竖略长。
第三笔在中间写一短横，右部不碰折笔，以显灵动透气。末笔与右边首笔呼应多用平提。
“小博士”信箱。
有相当一部分合体字的书写，其两部分是有主次的，要根据笔画伸缩情况有所迎让。如“日”组字时，一般都包紧，稍上移，与右边放开的笔画形成对比。如“明”、“旷”等右部有长撇的字，其撇脚就自然伸向左部“日”字空出的下方空间，左右两部分互相咬合，对比，使之浑然一体。
四、例字指导
“时”，左窄右宽，左短右长。
“明”，
左窄右宽，左短右长，右部“月”两短横平分上半部分空间，写短，不碰到右边。
“旷”，左窄右宽，左短右长，右部“广”字撇画舒展。
“旺”，左窄右宽，左右基本等高，右部“王”字第三横稍长。
五、创作练习，巩固兴趣
（1）、教师指导学生练习书写“时、名、难、什”。
（2）、学生自己练习，教师巡回指导。
（3）、学生作品展示
（4）、学生谈一谈自己本节课学习的收获。
作业：
完成书法练习
板书设计：
第二课：日字旁
教后小记：
主任签字
总课时
签字日期

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