资源简介

山川秀美之复杂多样的地形
一、课程标准
2—4 运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。
2—5 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。
二、教学目标
知识和技能目标：知道我国的五种基本地形及比重最大、最小的地形；知道山区的含义和地势的概念；知道我国的地势高低起伏大致状况；
过程与方法目标：运用地图了解我国的五种基本地形和地势高低起伏状况；运用地图及相关资料，概括出我国自然环境的总体特征；分析地形对社会经济生产以及人们日常生活的影响。
情感态度与价值观目标：从自己生活的地区，了解自己家乡的地形及其主要特点，以及这种地形对人们生产和生活的影响；感受地形对人类生产和生活的影响。
三、学习重、难点
重点：运用地图分析并总结出我国地形的特征；
难点：分析我国的地形地势对生产和生活的影响；
四、教学过程
导入：多媒体出示世界地形的图片
设问：世界上常见的地形类型有哪几种？在我国能找到这些地形吗？
过程：复杂多样的地形
（一）、地形特点
1、地形复杂多样
1）、读图3—12，或者参考图册P26—27，找出相应的各类地形区
（学生先自主学习，每一组轮流回答）多媒体出示空白地图
山脉：天山——阴山山脉；昆仑山——秦岭；南岭
大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山；长白山——武夷山脉；台湾山脉
阿尔泰山、祁连山、小兴安岭、贺兰山、横断山脉、喜马拉雅山脉
高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原
（读图3—13及四大高原的描述 活动：“高原速配”——图片与文字说明大配对）
平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原
盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地
丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
2）、地形区间的相互位置关系
活动：联系图3—12，从高原、盆地和山脉中各选一例，说说山脉与它们的关系
塔里木盆地（天山、昆仑山）、柴达木盆地（昆仑山、祁连山）、四川盆地（横断山脉、巫山）
东北平原（大兴安岭、小兴安岭、长白山）
黄土高原（阴山、贺兰山、太行山）、青藏高原（喜马拉雅山脉、横断山脉、祁连山脉、昆仑山脉）、云贵高原（雪峰山、横断山脉）、内蒙古高原（大兴安岭、阴山、祁连山、贺兰山）
2、山区面积广大
读图3—14及其正文内容，思考：
哪种地形面积最广（最少）；按习惯，把哪几种地形统称山区；山区约占我国总面积的多少
（二）、地势特点
多媒体出示图3—12、图3—15及《中国地势三级阶梯示意图》，思考：
1）、我国地势特点——西高东低，呈阶梯状分布
2）、三级阶梯概况
名称及分界线 平均海拔高度 主要地形类型
第一级阶梯 4000米以上 高原
界线：昆仑山、祁连山、横断山
第二级阶梯 1000——2000米 高原、盆地
界线：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
第三级阶梯 500米以下 平原、丘陵
（三）、活动探究：地形地势的影响
1、山区的开发
阅读P52小明和小玲对山区的感受，思考：
（1）山区开发利用有哪些有利条件和不利因素？
（2）请你对山区的开发和建设出谋划策。
2、地形对生产、生活的影响
读图3—12，及其相关文字说明，讨论各种不同的地形对人们生产和生活的影响。
①平原和盆地 ②山地 ③高原地区 ④河湖和沿海地区 ⑤丘陵
3、地形、地势的影响
多媒体出示河流分布图、人口分布图，思考：
西高东低，呈三级阶梯状分布的地势会对我国的河流产生什么影响？
想一想：地形对人口分布产生什么影响？
小结：这节课我们主要了解了我国地形、地势的特点，即地形复杂多样、山区面积广大、地势西高东低呈阶梯状分布。同时也对地形地势所产生的影响进行了一定的思考。
作业：作业本P29——1、5、6；P31——16
同步练习P38——1、3、6、7；P40——2、3
地形特点 地形复杂多样
山区面积广大
地势特点 西高东低
复杂多样的地形 阶梯状分布
山区开发
地形地势影响 地形对生产生活的影响
地形地势对河流的影响
地形对人口分布的影响

展开更多......

收起↑