资源简介

《角色与选择》教学设计
教学目标：
1、解并体会一名真正合格消费者、生产者、经营者在市场经济中应该扮演的角色，以及各自的权利与责任。
2、帮助学生树立正确的消费者和就业观。
教学重点
了解并体会一名合格的劳动者应该具备敬业的素养。
教学难点
通过什么样的事例和方式来使学生切实感受消费者、劳动者、经营者的权利和责任是本课的教学难点。
教学过程
新课导入：
情景一：2010年11月20日上午，一名来自嘉兴市某小学的学生小明在其学校对面的一家副食品店购买一瓶葡萄多饮料.
请问：小明扮演了一个什么角色？把饮料卖给小明的人扮演了一个什么角色？生产饮料的人扮演了一个什么角色？
引出：经济生活中三大角色--消费者、经营者、劳动者
问：那么应该如何扮演好这三个角色？
新课教学
（板书） 角色与选择
一、消费者
发挥你我的才智， 一起探究知识
情景二：刚喝几口，感觉异常，再一看竟发现瓶底有许多小虫子。 在此案例中小明作为一个消费者他的哪些合法权利受到了侵害？你还知道消费者享有哪些权利？
引出：消费者的权利并分析
1。消费者的权利
安全权： 知情权： ( http: / / baike. / view / 1730704.htm" \l "2#2 ) 自主选择权：公平交易权：依法求偿权： ( http: / / baike. / view / 1730704.htm" \l "5#5 ) 获得有关知识权： ( http: / / baike. / view / 1730704.htm" \l "7#7 ) 人格尊严和民族风俗习惯受尊重的权利：
情景三：小明很郁闷，碰到了两个好朋友小朋和小西并把这件事告诉他们。小朋说我们一起去找店家理论。小西说，不就两块钱嘛，算了吧。小明该怎么办？
根据学生的回答，应明确作为消费者，正确的选择：维权。维权意识与法制健全、文明程度密切相关；在一个人人都注意维权的国度，有意侵权的行为才不会大行其道。要做一名理性的消费者，要敢于并善于维护自己合法的权益。（也可适当分析如果不维权的后果）
从而引入维护消费者权利的程序，并逐条解释。（略）
师：看看小明是如何做的，结果如何？
小明和随其而来的另外两名同学将此事告诉了学校老师，老师又将此事转告了该学生家长。后家长去该店与店主交涉，要求店主赔偿3000元，而店主却将责任推向厂家。鉴于交涉无果，该家长便向12315投诉。坎门工商所接到情况后，立即来到位于解放南路的副食品店，对葡萄多饮料进行检查，发现该果味型饮料无“QS”标志，属不合格食品，该所随即扣留了店中的三箱“拓源葡萄多”饮料。经过调解，店方同意一次性补偿投诉方800元。
你知道吗？每年的3月15日是什么日子吗？2010年3.15的主题是什么呢？有一部专门保护消费者权益的法律是什么
二、经营者
出示漫画：你这电视机又不是我这里买的，你有什么证据啊？
问：你认为，作为经营者，应该怎样规范自己的行为，使自己在市场经济的大潮中激流勇进呢？（出示守法经营的制造商典范和零售商典范）得出结论：守法经营
出示案件：安徽阜阳劣质奶粉案
问：从三鹿奶粉事件中我们得出一个什么结论呢？ 作为经营者,我们选择---守法诚信
补充：当然除此之外，作为经营者，要想在商海中立于不败之地，还需要具有创业的智慧和创业的精神。
三、劳动者
情景四：我是劳动者 --现在俺都快四十了却下岗了,俺要知识没知识，要技术没技术以后，这日子可怎么过啊!
出示：“有活没人干，有人没活干”图片 ，思考为什么会出现这种情况？
议一议：
学生回答后归纳1、无法胜任，有些行业需要的技术素质较高；
2、不愿干，对一些行业存在偏见，认为这些岗位地位低下。
【加以引导】端正思想（不歧视某些工种），爱岗敬业，转变观念（失业、下岗后不等、靠、要），迎接挑战（积极再就业）。
出示：寻找就业　创业之路—“七大嫂”
引出：就业者的“路在脚下，也在心中”。不管从事什么职业，都要做到“干一行，像一行；干一行，爱一行”，的敬业精神。
就业必须敬业,这是劳动者最基本的义务.
请举例说明爱岗敬业的人物：工人杰出代表——许振超
得出作为劳动者,我们选择---爱岗敬业
联系实际：上述人物的敬业爱岗精神深深的感动着我们，现在让我们根据自己的实际，谈谈你将来打算从事什么职业，如何做到爱岗敬业。
学生发言，老师逐一点评和引导。
课堂小结
在市场经济中，今天我们主要是扮演好消费者的角色，明天则会面对就业、敬业、创业等问题。对于这一切，我们要做出自己正确的选择。
课后探究：
总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。感动，其实就在身边……
由《感动中国》节目联想开来，仔细观察身边的人，找找他们身上有没有消费者“维权”、爱岗敬业、诚信经营的闪光点，把它展示出来与大家一同分享，让我们一起共同感动
板书设计： 角色与选择
角色 选择
消费者→依法维权
经营者→守法诚信
劳动者→爱岗敬业

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