资源简介

四年级书法下册
《提土旁》教学设计
教学目标：
1.理解、掌握提土旁的书写方法。
2.认识带提土旁的字形体特征，掌握提土旁与右部的合理搭配。
3.培养学生良好的书写习惯。
教学重点：
掌握提土旁的书写方法，能正确书写。
教学难点：
认识带提土旁的字形特征，掌握提土旁的右部的合理搭配。
教学过程：
调整坐姿、组织教学
师：同学们，又到了大家喜欢的书法课了。首先请大家按书写姿势的十字口诀：头正、身直、臂开、足安、坐满。
二、猜字活动，激趣导入
师：同学们，你们知道我国最早的文字是什么吗？（甲骨文）同学们都非常棒。现在一起来猜一猜这个甲骨文是个什么字呢？（课件出示“土”字的甲骨文）
师：甲骨文和现在的汉字形体变化很大，所以很难猜。现在，我们来看一段视频，大家就明白了。（课件播放视频）观看“土”字的演变过程。
师：提土旁是由“土”字变化而成的一个偏首。今天，我们一起来学习提土旁的写法，（板书课题：提土旁的写法）
三、教学写法，生成知识
1.课件出示提土旁，让学生仔细观察欧体楷书中“提土旁”的形态特征，引导学生细心观察。师：“提土旁”和“土”字在形态上有所不同。
2.教师分析，讲解书写要点
（1）课件出示欧体楷书中“提土旁”的书写要点
讲解：提土旁横细竖粗，横是短横，稍向右上倾斜，被竖分成两半，通常左长右短。竖起笔要高，上粗下细，提要注意角度。
（2）教师示范书写，边写边讲解每个笔画的书写要领和提土旁的结构特征。
横是短横，露锋轻入笔，有锐角状，然后扛肩上行，收笔轻顿，小回锋。
竖画起笔要高，藏锋起笔，以中锋向下行笔（要直）将短横分成两半时左长右短。
提笔先顿笔藏锋，由左下向右上行笔，要注意角度（约45°）
3.学生独立练习，教师巡视指导（播放轻音乐）
4.展示学生作品，老师及时评价
四、学以致用，学写例字
1.刚才我们学习了提土旁的书写方法，那么，带提土旁的字中，提土旁和右部分应如何合理搭配呢？（课件出示例字“地”）
教师引导学生仔细观察“地”，小组讨论：发现了什么？学生汇报讨论结果。
2.教师根据学生的发现小结：“地”是左右结构，左小右大，提土旁的“提”的起笔和右部“也”的“乚”在一条水平线上。（课件出示书写要点）
3.教师范写，边写边讲解每笔的书写要领及结构要点：左右穿插，疏密有致，方正平稳。
4.学生练习，教师巡视（配音）
5.学生展示作品，老师评价。
6.补写偏旁，巩固方法。
五、课后拓展，欣赏黄庭坚作品
（播放课件）
六、课堂总结
七、板书
土（师示范提土旁）
地（师示范书写）
学生作品展示

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