资源简介

第四课 中国的国土
【教学目的】
基础知识目标：
能说出我国陆地面积及其在世界的位次。
能说出陆疆、大陆还岸线的长度及我国的陆上邻国和与我国隔海相望的国家。
能据图说出我国主要的内海、半岛和岛屿以及濒临的海峡、边缘海。
了解我国资源总量大，种类丰富的优势。
了解我国资源人均占有量少，后备力量不足，优质品种比重小的局限性。
了解我国主要资源的种类及储量在世界上的排名。
情感、态度、价值观目标：
使学生认识我国领土辽阔和资源丰富的基本国情，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
通过介绍我国资源的优劣特点，形成一种正确的资源观，培养他们节约资源、保护资源的观念。
能力目标：
加强学生的地理记忆能力。
通过对自然资源合理利用和保护，培养学生的综合分析能力。
【教学重点和难点】
重点：领土的组成、陆疆与陆上邻国、大陆海岸线与隔海相望的国家。自然资源的特点。
难点：领土、领海、内海、专属经济区等的确切概念。举例说明我国自然资源的特点。
【教学方法】
读图指导法；
【课时安排】
2课时
【教学设计】
继续创设环境，培养学生读图、用图的能力。
结合书本的资源，加强学生的学习能力。
结合书上的“活动区”，培养学生利用手中的资料进行分析、并作出正确判断的能力。
补充一些图片，让学生欣赏祖国的大好河山。
【辽阔的疆域】
【板书设计】
§1 辽阔的疆域
领土组成与陆地面积
领土的含义：
陆地面积
陆疆与陆上邻国
陆疆长度
邻国名称
大陆海岸线与隔海相望的国家
海岸线长度
主要半岛
主要岛屿
主要边缘海
主要海峡
领海、内海和经济专属区
领海
内海
专属经济区
【教学过程】
（复习旧课）略
（导入新课）结合上学期讲过的内容。
（新课教授）
讲清楚“领土”的概念，什么是领土，他包括哪些方面？
领陆
领海
领空
强调：而我国的领陆面积是960万平方公里。
（看图）读图《中国行政区划》，找出我国陆疆的走向。
知道我国陆疆的长度是22000多千米。
（找一找）找出与我国陆上相邻的国家，要知道他们的名字和相应的地理位置？
（学生活动）略。
（看一看）我国的海岸线的起点和终点，知道我国的海岸线的长度是18000千米。
（找一找）与我国隔海相望的国家有哪些？
（学生活动）略。
（提问）从海陆位置上分类，我国应该属于什么类型的国家？
——临海国家
（找一找）我国的东南有哪些海？
我国有哪些岛屿？
（学生活动）略
（介绍）什么叫“内海”，什么叫“海峡”
（找一找）我国有哪些内海？有哪些海峡？
（概念介绍）
林海
经济专属区
知道我国的海域面积有约3000000平方公里。
（总结新课）板书。
（巩固）练一练。
【多种自然资源】
【教学方法】
读书指导法、启发式教学
【板书设计】
我国自然资源的优势
总量多
种类齐全
我国自然资源的劣势
优质资源比重偏小
人均占有量少
后备资源不足
【教学过程】
（复习旧课）略。
（导入新课）我国疆域辽阔，南北、东西跨度大，那么是不是我国的资源也是如此广博呢？今天我们就来学习第二克课时——多种自然资源。
（新课教授）
这节课的主要教学任务就是让学生了解我国自然资源的优势和劣势，所以侧重于培养学生的归纳综合能力。
（读一读）迅速通读全文，找一找本课到底讲到了哪些中国自然资源的特点，优势在哪里？劣势又是什么？
（学生活动）略
总结：优势1、总量多
优势2、种类齐全
（辩一辩）为什么这么说呢？请你找出例子来说明？
材料：中国自然资源在世界上的排位。
（提问）那么种类齐全又表现在哪些方面呢？
气候类型多样
矿藏资源种类繁多
（读一读，找一找）结合地图册进行。
总结：劣势1、优质资源比重小
劣势2、人均占有量少
劣势3、后备资源不足
（举例说明）耕地、矿产
材料：P26数据
（总结）板书
（巩固）练习

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