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(共18张PPT)
作文指导—写人篇
如何彰显人物个性
??
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长----你能猜出他（她）是谁？
双耳垂肩，
慈眉善目，
袒胸露乳，
笑口常开，
手拿念珠。
写人是记叙文的基本内容。写人要写出人物的个性特征。个性特征是指一个人在思想、品质、行为习惯等方面不同于他人的特征。
怎样才能写出人物的个性，把人物写活呢？
外貌描写：是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。
动作描写
：动作描写指对人物的行为动作的描写。
语言描写：语言描写，指对人物对话和独白的描写。
神态描写：是对人物面部表情的描写。
心理描写：心理描写是对人物内心活动的描写。
外貌描写
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
孔乙己
外貌描写要点：一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子
樱桃小丸子的外貌刻画：
齐耳的学生头，锯齿形的刘海，腮上嵌着两个红红的圆，细细的弯弯的眉毛，笑起来弯月般的眼睛，樱桃般的小嘴，十分可爱。
动作描写：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。
动作描写要点：
要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的特点。
语言描写：
“读书不能算偷……窃书！……
读书人的事，能算偷么？”
“不多不多！多乎哉？不多也。”
语言描写要点：人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点
仔细聆听揣摩笑星宋小宝语言
语言要反映出人物的性格特点
　　
心理描写：犯了错的我正走进老师的办公室：
心理描写要点：1、心理描写要符合具体的情境。
2、要努力写人物细微的感情和心理变化过程，
反映出人物的感受、特点。
我走进了办公室，迎面正碰上张老师的目光，里面充满了责备，
我喊了一声“张老师”，张老师点了下头，只是“嗯”了一声。
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上张老师的目光，
那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭
上心头。张老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：
我犯的错真的那么严重吗？
神态描写：
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。
神态描写：“相由心生”神态描写要充分表达出人物的心理及性格特征
肖像描写
语言描写
行动描写
“蓝色的大眼睛”
“古高卢斗士式的大胡须”
?“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号”
?“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。
“门铃一响……他总是亲自去开门。”
“渐渐地，人越来越多……这时只见福楼拜做着
大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起
来，像一条渔船上的风帆。”
“最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一小
会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”
肖像描写
语言描写
行动描写
“白的脸”
“用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味……谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。”
“仰坐在一个沙发上”
这两位人物的描写，为什么有不同的侧重呢？
福楼拜是主人，性格热情豪放，做得比较多，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，侃侃而谈，主要写他的语言。
要写出人物个性，必须对人物进行全面观察。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。人物的哪一点突出就重点写。这是写好人物个性的根本。再要恰当运用描写人物的方法。
友情提醒
倾情点拨：
人物刻画并不难，
外貌动作和语言，
神态心理也表现，
形神兼备显丰满。

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