资源简介

第16课
集字练习
教案
——北师大版五年级下册
教学目的：
1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”六个字。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
教学重点、难点：
重点
注意字的结构和笔画的书写。
难点
正确书写“杏花春雨江南”六个字。
课前准备：
自备字帖、练字纸、多媒体、实物投影仪等教学过程：
一、老师做回顾展示，同学谈心得体会
1、回顾、展示前阶段练字的收效，欣赏同学们的书法作品。
（师）：同学们，经过一段时间的学习、训练，大家的书写能力有了明显提高。
2、小荷才露尖尖角
下面让我们先欣赏一下同学们前阶段所写的字。
（PPT展示
?
实物投影仪展示）
3、书法课的学习，也让同学们深有感触，下面请一位同学谈谈他对硬笔书法学习（练字）的体会。（掌声欢迎）
?（请一名同学谈谈体会时，同时展示其书法作品）
同学们，你知道吗？每次我外出参加活动，当我提起天润实验学校，他们一定会说：你们学校学生的字真漂亮。
2、小故事大道理——激发兴趣，增强学生练好汉字书写的信心
1、（师）：通过硬笔书法课，大家对书法产生了一定的兴趣，不少同学课后积极查找、了解历代书法家的故事，了解他们的生平逸事、书法特点、风格等等。下面就让我们有请几位同学跟全班同学作有关书法家知识的介绍。
（掌声欢迎）
2、老师讲《虞世南画腹学书》的故事。
投影出示书法家的照片及他的字。（PPT）
（师）：老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享——《虞世南画腹学书》的故事。
虞世南是唐代著名的书法家。他的书法很受唐太宗的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师。传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。他不仅白天用笔在纸上练习，就是夜晚睡在被窝里，也常常不停止练字，大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢？
（学生1
学生2）原来他是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡。
3、听了这个故事，你们有什么感想啊？
师生小结：人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习。
4、要写好字，首先要有正确的写字姿势。
看图导入写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。
5、握笔的有什么要求呢？
执笔歌
距离笔尖三厘米，
拇指食指相对夹。
中指首节垫笔杆，
无名小指自然弯。
写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。
三、明确本堂课的学习任务
1、我们平时学习生字时都用到哪些方法？
学生回答后投影示：看字形、析结构、记位置、寻规律。
（师）过渡：这堂课练什么呢？（出示：杏、花、春、雨、江、南）
2、师：好，那么我们首先来看字形，按结构这些都是什么类型的字？学生观察生字结构特点。
（1）师示范书写，并强调重点。
1.检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2.书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读，学生读，加深理解。）
3.书写教学“杏花春雨江南”6个字。
杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。
花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。
春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。
雨：旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。
（2）师生评议，表扬，有问题学生投影指正，学生再次临写、再评。
五、练写
1、请学生当场书写。（发练字纸，要求临写模仿）（音乐伴写）
2、教师现场辅导，边巡视边重复书写要领。此时幻灯片上打出的也是要领的那句话。
3、小组互相欣赏同学作品。
六、课堂小结
1、（师）结束语：
课件出示：
堂堂正正做人，规规矩矩写字。中国人应该写好中国字。
——王惠松
书法是第一国学，我们写好汉字就是爱国。
2、今天，老师看到同学们练字的进步，很高兴。写一手漂亮的钢笔字确实令人羡慕。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们一块继续努力吧。

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