资源简介

《上下结构1》教学设计
教学目标：
1、掌握上下结构中上宽下窄型和上窄下宽型的字的书写要领。
2、练习书写上下结构的字。
教学重、难点：
重点
处理好上部和下部的宽窄关系。
难点
掌握上下结构中上宽下窄型和上窄下宽型的字的书写要领。
教学时间：1
课时
教学准备：多媒体课件、字卡
教学过程：
一、揭示课题
同学们，汉字的字形结构都包括哪几种？指名学生说一说。（上下、左右、全包围、半包围、独体、特殊）今天，我们继续来学习字形结构中上下结构的字。教师板书课题：《上下结构》
二、指导
（一）指导写“上宽下窄型”
1．出示多媒体出示例字“皆”。
2．学生观察，讨论交流“这个字的间架结构及写法”。
3．引导学生汇报，小结。。
上宽下窄型：这一类型的字上半部较宽而下关部较窄。如“皆”字的“比”部，写得很宽，竖弯钩是这个字的主笔，要写的比较舒展，而“白”部较窄。
4．教师范写，学生仿写。
5．学生练写，教师个别指导。
6．展示、评价学生的作品。
7．分析常见病因。（多媒体）
上宽下窄型：①
“比”部过窄。
②
“白”部过宽。
8．指导学生练写几个相同结构的例子“昔、贪”。
（1）学生练习，师个别指导。
（2）展示学生的作品。
（二）指导写“上窄下宽型”
1．多媒体出示例字
“炭”。
2．学生观察字形。
3．讨论交流“说说怎样写好这个字”。
4．引导学生汇报，小结。
上窄下宽型：这一类型的字上半部写得较窄而下半部写得宽。如“炭”字的“山”部写得窄些，“灰”部写得宽大舒展，其中最后一笔捺是主笔。
5．教师范写，学生仿写。
6．学生练写，教师个别指导。
7．展示、评价学生的作品。
8．分析常见病因。（多媒体）
上窄下宽型：①
“灰”部过窄。
②
“山”部过宽
9．指导学生练写几个相同结构的例子“至、卉”。
（1）学生练习，师个别指导。
（2）展示学生的作品。
三、练习
练习书写上下结构的字。
四、总结全文
学生谈谈自己的收获，教师概括本课内容。
板书设计：
上下结构
上宽下窄
上窄下宽
皆
皆
炭
炭
结构要记牢
主笔写舒展

展开更多......

收起↑