资源简介

西泠印社出版社书法练习与指导（实验）四年级下册
第九课????《立刀旁与力字旁》
第一课时教学设计?
学习目标：?
1.了解立刀旁与力字旁字的写法。?
2掌握立刀旁与力字旁的字的写法。?
3.养成认真书写的好习惯。?
教学重难点：
重点
观察立刀旁与力字旁的字的书写要领。
难点?掌握立刀旁与力字旁的字的写法。?
教学关键：认真观察?
课前准备：幻灯片、古琴音乐、笔墨纸砚?
教学过程：?
一、练习坐姿，导入新课?
1.
播放古琴音乐，师：练字乃修身养性，修身养性是做人的根本。中国的书法潇洒飘逸、刚正有力，让我们看到了潇洒飘逸、刚正有力的美好姿态，也让我们学会了修身养性的美好情操。下面我们练习坐姿：头正、身直、肩平、足安，慢慢的把你的心静下来。保持这样的姿势，调整你的呼吸，吸气、呼气，慢慢的放松下来，保持这样的姿势。拿起你的笔，大拇指稍高于食指，掌心要空，笔杆要与桌面垂直，放下毛笔。
2.出示幻灯片，揭示课题，板书课题：《立刀旁与力字旁》。???????
二、教学立刀旁与力字旁。?
?
1.指名读立刀旁与力字旁的书写图解要领。?
2.出示幻灯片，师讲解立刀旁与力字旁的笔顺及写法要领并范写：
(1).立刀旁先写竖，再写竖钩。竖居左上。
(2).力字旁先写横折钩，再写长撇。两个笔画露起尖收。
3.学生练习。师巡视指导。?
4.然后和例字对比，找出问题所在。?
5.展示学生作业，师生点评。?
三、指导学生完成“我来动笔”。
1.师出示幻灯片“我来动笔”。
师：用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏旁，再看看位置是否合理。
2.学生自主动手双沟“动、勃、利、判”四个字的偏旁并填写，师巡视指导。
四、学习带立刀旁与力字旁的字?。
1.师边讲解书写规则，边范写：“动、勃、利、判、则、列”
。2.学生练习。?师巡视指导。
3.检查效果。?展示学生作业，师生点评
五、课堂小结?
???看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。?
2.谈欣赏后的感受，你觉得他们为什么能写这么好的字？?
六、布置作业
1、练习书写“立刀旁”和“力字旁”；
2、练习书写“则、列、功、动”等字。
板书设计：?
第9课??立刀旁与力字旁?
动??
勃??
利
判??
则??
列

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