资源简介

科目：书法
年级：五年级
班级：
备课人：
学习与运用（4）
书法基本功训练之一
教学目标：
审核：
（一）知识技能：习硬笔正楷字的基本笔画的书写方法。
（二）过程与方法：通过讲解和训练掌握基本笔画的书写要领。
（三）情感态度与价值观：认认真真写字，规规矩矩做人。
教学重点和难点：重点
坐姿和执笔方法；难点
正楷字基本笔画的书写要领。
课堂模式：“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的书法课教学模式
教具准备：PPT，微视频，学生实践案，圆珠笔，纸等。
教
师
教
案
学
生
实
践
活
动
设计意图
一、导入新课约法三章：静、净、严
严格要求自我：认认真真写字，规规矩矩做人。如何做到“静、净、严”
严纪、明理
二、示范模仿1、出示PPT欣赏优秀书法作品毛笔书法与硬笔书法的对比坐姿、执笔方法的训练2、出示PPT中的“习字要领”3、指导书写正楷字基本笔画
1、提高对书法的认识。感受书法的美。感受和总结毛笔书法和硬笔书法的特点。学生总结。规范学生的坐姿、执笔方法。人人过关，互相监督。2、学习“习字要领”3、学习一边听老师讲解要领，一边在实践案中练习“点、横、竖、撇、捺、折、钩”基本笔画。感悟：点为任何笔画的起笔所有的字或画都是由无数的点组成的
感悟书法美激发兴趣对比感悟奠定基础明确目标训练提升感悟真理自然美创造美
三、边讲边练1、指导朗读苔袁枚
(清)白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。2、引导学生感悟诗的意境3、指导学生练习书法作品
播放：微视频强调：竖写的格式落款的要求
1、学生听老师读全体学生朗读指名学生读2、学生谈谈读的意境3、学生一边听老师指导，一边在实践案中练习书写。
书法与朗诵相结合兴趣是老师教师为主导学生为主体练习为主线
四、品评巩固1、组织学生小组间互评2、组织小组代表展示3、教师点评
1、小组内互评2、小组代表上台展示3、聆听教师的点评
培养表达能力提升鉴赏能力
板书设计：
书法基本功训练之一静、净、严
教学反思与感悟：
洪江市黔城完小
五年级下册
书法课
教
案
李高龙
2018年上期

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