资源简介

(共28张PPT)
第七课
尊重自由平等
第二框
自由平等的追求
新课引入
“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”
《社会契约论》
——卢梭
自主学习
请同学们自主学习P95-P99页课本，并解决以下问题：（时间3分钟）
1.我们应该如何珍视自由？
2.我们应该如何践行平等？
3.什么是特权？如何反对特权？
运用你的经验
田某的“自由”
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
请对田某的言行进行评价
田某对自由的认识是错误的，也是违法的。如果不悬崖勒马，发展下去可能会导致犯罪。只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。我们应远离不良行为，珍惜受教育权利，做珍视自由的典范。
新课学习
珍视自由
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
开展法律知识讲座进社区活动有什么意义？
让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。
网络暴力
探究与分享
学生阅读教材102页材料内容回答下列问题
（1）请你评论唐某的言行。
（2）若你是关某，面对此事你会怎么做？
（1）唐某辱骂他人，并虚构事例污蔑他人，是不礼貌的，也是违法的。
（2）以法律手段维护自己的合法权益。
我们应该如何珍视自由？
1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
2.珍视自由，必须依法行使权利
践行平等
陈云拒绝新军装
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发军装，还是给陕甘宁所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
历史背景：当时一方面面临着国民党的经济封锁，另一方面抗日战争处于局部反攻的关键时期，更需要发扬艰苦奋斗的精神和作风。
1944年陈云任西北财经办事处
副主任兼政治部主任
小组讨论并完成以下几个问题：什么是特权?你能举几个关于特权的例子吗？这些特权会带来什么危害？陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
特别的权利，不一定大，但可以让你不用遵守法律规定的或大家认同的规矩。
特权食品
特权住房
特权车辆
特权医疗
特权是平等的大敌
只享受权利不履行义务
以权谋私
只利用社会关系追逐一己之力，逃避法律制裁
特权
权利
践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。每个公民都应该平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
教育意义
（1）践行平等，就要反对特权
我们应该如何践行平等？
1.践行平等，就要反对特权
啥是特权
咋样反对
特权
含义：就是法律、制度规定之外的特殊权利。
表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
如何反对特权？
1.法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
2.毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
探究与分享
仔细观察教材103—104页的漫画内容回答下面的问题
漫画反映了怎样的社会现象？
第一幅图是身高歧视，第二幅图是性别歧视，第三幅图是院校歧视，这三幅图都反映的是就业歧视。
法律面前人人平等
农民工坐公交遭时髦老太指责：穿得脏就该走路回家
“你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”近日，825路公交车上，一名老太呵斥身旁风尘仆仆的农民工，指责其影响市容。当时车上的其他乘客无不对这名老太的话感到愤怒，“真正影响市容的是这名老太！”该事件被网友上传到新浪微博，经重庆商报官方微博转发，引来众多网友关注。
女士(圈内)在指责农民工
农民工大哥只坐了一半的身子
结合新闻材料，评析老太太的做法。
老太太的做法是错误的。我们应该平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
20年女性变化
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
面对前述就业歧视等不平等现象，我们应该怎么做？
讨
论
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
课堂小结
快速浏览课文内容，说说学习本课有何收获。
课堂练习
1.八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”对田某观点的理解，正确的是（
）
A.受教育是公民的权利，可以放弃权利
B.权利就等于自由，是否放弃取决于自己
C.受教育既是公民的权利，又是公民的义务，田某是错误的
D.上学迟到，不按时完成作业是小事，田某是正确的
C
2.珍视自由，就是要（
）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②树立守法光荣、违法可耻的法治意识
③摆脱限制,无拘无束
④严格依照宪法和法律的规定行使权利
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A
3.认真观察下边漫画，漫画反映现实生活中某些人（
）
①利用手中的权力以权谋私
②利用社会关系追逐一己之利
③存在特权意识和做法
④违背了平等要求
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
D

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