资源简介

《我是校园志愿者》教学设计
【活动目的】:??
知识与能力:?
1、让学生了解志愿者的含义。。让学生了解什么是校园志愿者，知道校园志愿者服务活动有哪些。?
2、培养学生倾听、表达、应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。??
过程与方法:?
通过老师讲解，然后让学生充分活动的实践法。?为了让学生了解校园志愿者的需求。?
情感态度与价值观:?
了解不同岗位的职责和要求增强学生的团队意识，热心的参加校园服务活动。?
1、增强推荐、展示自我的意识。?
2、增强服务于他人的奉献精神。??
【教学重点】:?
感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名校园志愿者。?
【难点】:?
通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人。?
【教学过程】:?
(1)
?创设情境。观看韦唯唱的汶川地震宣传片《爱的奉献》。?
1、导入。?同学们，有首歌叫《爱的奉献》，歌里唱到?“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”请你谈一下观看感受。“你愿意做这样的人吗？”他们有一个共同的的名字——志愿者。?板书：志愿者。?
我们虽不能像解放军，在抗震救灾前线与灾难搏斗，拯救?人民的财产;我们也虽不能像消防官兵，在发生火灾时跟火兽决战，抢救人民的?性命。但我们也有一份爱心，爱心无价，我们有一颗美好的心灵，就是争取为别人为社会做一些力所能及的事。?
2、走近志愿者?
观看《志愿者宣传片》，了解志愿者知识。?
学生总结志愿精神:是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，?依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬。?
志愿者故事。?
3、小组讨论:没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队???
4、读了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗??
图片拓展(1)、投影出示图片:志愿者在2008?年北京奥运会、上海世博会、四川?汶川、青海玉树、四川雅安大地震中辛勤服务的图片，让学生通进一步走进志愿者，深入了解志愿者的无私奉献的品质。?
(2)、学生小组交流:志愿者身上有
哪些闪光的东西??
(3)、通过学生交流教师提炼:志愿者的共同品质:无私奉献、不图回报。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。?
?活动二:体验志愿者的工作?
展示图片，夸夸志愿者:?
(1)
、投影出示图片，让学生走进志愿者，激发学生对志愿?者的崇敬与向往。?
(2)
、指名学生述说图片的内容。?
(3)
、在你成长的过程中为别人做过哪些像这样值得骄傲的事情???
（二）出示招募启事。??
目前我们正在申请文明城市，我们学校也在招募校园志愿者，你愿意成为他们中的一员吗？?
请学生说一说校园有哪些地方可以做志愿者。学生举例，如:①校园环保志愿者;?
②校园品牌宣传志愿者;?
③校园体育锻炼志愿者。
④校园学习帮扶自愿者。?
学生们解释这些志愿岗位的职责，注意事项，然后让学生利用课余时间到本校校园或周围的校园进行考察。?
课件出示：爱心社招募环境卫生志愿者启事：为了给校园一个优美的环境，让同学们有一个舒适的学习氛围;为了城乡境的美化整洁;为了倡导“参与、互助、奉献、进步”的志愿服务精神，树社会新风。
我校爱心社面向全校诚意邀请热心公益事业、义务宣传，热心组织和参与城乡环境综合治理的同学，加入到志愿者队伍中来。?
本活动采取自愿参与、自愿报名的原则。
报名的条件是:?
1、有志愿奉献精神、热心公益事业的同学;?
2、身心健康，热爱劳动;?
3、年级、性别不限;?
4、每周至少有半天空闲时间。?
爱心社志愿服务队有以下服务工作:?
1、帮助打扫校园卫生。?
2、随时维护校园的美化与整洁。?
3、上学路上的清洁卫生。?
4、组织参与其他公共场所的卫生打扫。?
5、其他与城乡环境综合治理相关的活动。
6、帮助学习有困难的同学提高成绩。
利用自己的特长辅导同伴------凡报名参加志愿队伍的人，请与爱心社联系，我们将对志愿者进行造册登记并作有关技能培训，发给聘书。?志愿服务工作成绩突出的，将给予表彰及奖励。?同学们、伸出你温暖的手，让我们来个“心灵约会”吧。?和平小学爱心社??
??出谋划策：小明将他们小区的同学组成了一支“爱心小分队”，每周日下午为小区树木浇水、清理杂物，但是遭到了个别家长的反对，说他们是“浪费时间，耽误学习，多管闲事”。如果你是爱心小队的成员，你该怎么办??分四人小组讨论。小组派代表交流。??
你在活动中遇到过什么困难吗?也请你和大家说说，让同学们来帮帮你。?
?（三）活动步骤。?
1、主持人说明自荐人应注意的事项。?
招聘者评分要求:?
仪表仪态?
参考:
1)
有表达的信心，努力用语言打动别人;
2)
自荐人员如实介绍自己情况，不能夸大，不亢不卑;?
3)
自荐人员要重点述说自己的愿望和能力，也可以谈谈自己对做好某项工作的设想。?
4)
所谈的问题要与工作有关，不要大而空;?
5)
态度随和，不能盛气凌人，注意使用文明交际语言。
2、表演步骤。?
(1)
第一:分小组讨论如何去应聘职位。?
要求:根据学生人数将班上学生分为甲、乙、?丙、丁等若干个小组，?每个小组推选正副组长各一名。?
(2)
第二:分组讨论，每组推荐一位或两位应聘者。
(3)
第三:应聘者自我简介。?要求:自我简介必须简洁，应突出自己胜任所选职位的能力。?该资料由友情提供?
(4)
第四:招聘者向应聘者提问。?
要求1:招聘者向应聘者提问。?
要求2:应聘者带着问题回到组内与组员进行讨论，征求大部分组员的意见，应聘者可在组内走动。?问题如:你为什么要报名参加这个活动??你认为城乡环境进校园这个活动对我们是否有益??参加这个活动会影响你的学习吗??你能长时间的坚持做这个活动吗??如果有同学不理解，甚至嘲笑你打算怎么向他解释??
(5)
第五:应聘者回答问题。?要求:按被提问时的顺序回答，回答问题必须简明扼要。?
(6)
第六:小组互评?要求:评价要客观、公正，语言要简洁。?
(7)
第七:招聘者对应聘者进行评分并宣布招聘结果?要求:每一个职位选分数较高的一个应聘者。?
3、教师小结。?
我们每位同学在毕业后都面临就业的问题，怎样向社会、向单位、向领导推荐自己，把自己推销出去，需要艺术。目的达到了，便是成功，是交际的成功。?今天所有参与的同学是成功的，你们展现了真我的风采，展现了二十一世纪美好的心灵。不管成功与失败，你们都走出了可喜的第一步。??
（四）、?同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球的每一个人都有责任和义务为社会服务--地球是我家，建设靠大家。让我们也来参加志愿者的队伍。献出你的一份爱，我们的明天将会更美好。(配乐《志愿者之歌》)??
全体起立宣誓：我是小小志愿者，不为报酬、基于信念和责任，志愿为社会和他人提供服务!小小志愿者，我志愿、我快乐!

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