北师大版五年级书法上册《第10课 走之儿》教学设计

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北师大版五年级书法上册《第10课 走之儿》教学设计

资源简介

《走之儿》写字课
教案
教学目标:
1.指导写好两个基本笔画:“横折折撇”
“平捺”。
2.指导观察“走之儿”三个笔画的关系位置,写好“走之儿”这个偏旁。
3.学会观察,学会比较,体会运笔过程,写好“过”
“道”
“远”等字。
4.感受中国的汉字之美,激发学生学习书法的兴趣和对中国汉字的热爱之情。
教学重点:
指导写好基本笔画和“走之儿”,学会写“走之儿”的字。
教学难点:
学会观察,学会比较,感受中国汉字之美,激发学习书法的兴趣和对汉字的热爱。
教具准备:
多媒体课件
教学过程

、导入新课
同学们,上课前老师给大家讲个笑话:班上来了一个新同学。第一天,老师叫他的名字“朱肚皮同学”,一连叫了几声,他都没有反应。老师走到他面前说:“我叫你呢,你怎么不答应一声?”这个同学委屈地说:“老师,我叫朱月坡,不叫朱肚皮。”原来,这个同学写字有些马虎,他的“坡”字的左右两个部分写的不够紧凑,结果,老师把“月坡”误念成了“肚皮”。看来,字迹潦草不仅影响到自己的学习成绩,而且影响到人与人之间的正常交往。老师相信我们五一班同学们的字肯定不会写这么潦草的。今天同学们就和老师一起学习走之儿。(出示课件)
同学们有没有信心学好它?
(师强调口令坐姿)
2、
学习基本笔画
了解几画组成?书写笔顺?(出示课件)
1..指导观察“横折折撇”,
总结写好这个笔画的规律。
2.看老师写捺,感受老师的运笔过程。
生写(口令写字三个一)
三、
指导观察走之儿,写好走之儿
1.指导观察“走之儿”三个笔画的关系,找出规律。
2.师范写,
学写“走之儿”(出示书写要领)

、学习“走之儿”的字
1.观察“走之儿”字的结构,笔顺,总结规律。
2.掌握方法,练习“过”等字。(出示写字歌,齐读)
3.
在写好“过”字的基础上,练习写“远”、“近”等字。
生写,师指导(一看,二记,三比较)
生写的放投影,指出问题,再提高

、讲故事,谈感受
六、结束新课,提出希望
同学们,怎样才能写好每个字呢,我们经常说,提笔即是练字时,成功贵在坚持,让我们做堂堂正正的中国人,写漂漂亮亮的方块字!
板书
走之儿

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