资源简介

提手旁
一、教学目标：
1.掌握提手旁的书写要领。
2.会写“扫、拍、拉、把”这4个生字，做到正确、规范、整洁、美观。
3.通过观察、临摹、书写、比较、评价，培养学生良好的写字习惯。
4.激发学生对书法的兴趣，初步感受汉字书法的艺术魅力。
二、教学重点：提手旁书写要领。
三、教学难点：学会观察，正确书写。
四、教学过程：
（一）导入：
1、师：今天咱们一起来学习一堂书法课。谁来说说，你所知道的中国书法家？
2、视频：《十八缸水的故事》
师：说说故事给你的启发？读名言，老师希望大家以后用这种精神去练字。
3、揭示课题，板书课题：提手旁的字
（二）新课教学：
1.出示提手旁，生观察，练习各笔画。
（1）、提手旁由哪几种笔画组合而成的？提手旁的书写顺序？
（2）、各笔画的形态特点怎样？书写时要注意哪些问题？一笔一笔的讲，板书：
横：
形态：较短，左低右高。
书写：起笔稍重，行笔较轻，收笔略向右按一下。
（顿—行—按）
竖钩：形态：直挺，与短横偏右相交。
书写：下笔稍重，行笔到起钩处顿一下笔向左上钩出，收笔出尖。
（顿—行—顿—钩）
提：
形态：从竖钩中间穿过，斜提出尖。
书写：下笔较重，行笔向右上方由重到轻，穿过竖钩收笔出尖。
（顿—提）
（出示各笔画书写要领，师示范书写，板书。生跟着在桌上指临。）
2．生边一笔一画的说写法边指临。
3．指名上台在黑板上书写。然后进行集体评析（从形态、写法上讲）。
4．微课学习提手旁，出示提手旁书写要领：齐读
第一笔：横要短，略向上倾斜。
第二笔：竖钩直挺，穿过短横稍偏右。
第三笔：斜提出尖，穿过竖钩中间走。
5.在田字格学习写提手旁。
A、学生观察提手旁在田字格里的占位，说一说自己的发现。
B、学生在刚才的基础上自己揣摩写法，再在练习纸上写半排提手旁。
（师顺势强调坐姿，握笔姿势。）
C.展评。（从工整、规范、整洁、美观方面进行评价）
（三）、指导书写例字
1.出示例字，观察后你发现了什么？
发现共同点：左窄右宽、左高右矮。
2．教学第一个例字“拍”。
A、学生观察，这个字应该怎么去写?各部分的位置怎样？
B、教师范写。
C、学生描红范字。
D、学生写字2个。
E、把自己刚才写的字与范字进行对比，找出不足之处加以改正。
教师用投影展示一个学生的作品，大家一齐来品评哪一笔写得好，哪一笔还
需如何改正？师示范改。
F.再继续写3个“拍”试试。
3．小组合作写另外的例字。
A.组长带领小组成员在剩下几个提手旁的字中选出一个字作为本组要练写的字。
B.
一起讨论所选的字要怎样写？注意些什么？
C.每人先练写2个。
D.交换修改。
E.再继续写3个。
4.小组汇报：（每个字选一个小组）各小组请推荐一位同学的作品进行展示汇报。师相机指导注意的地方。
5.生静静地练写作业单上字各10个。
（4）、优秀作品展评。
1、出示评价星级要求，读要求。
2、选优秀作品展评。
3、自评。
（五）、全课总结：这节课有什么收获？
板书：
提手旁的字

展开更多......

收起↑