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冀教版音乐二年级上册第六单元《小孔雀告诉你》教学设计
课题
《小孔雀告诉你》
单元
6
学科
音乐
年级
二
学习目标
能够用甜美自然的声音自信地演唱歌曲《小孔雀，告诉你》，并能够背唱歌曲。体验其音乐情绪，学习简单的孔雀舞动作，培养学生的创作能力。
重点
能够用圆润柔美的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》，体验其音乐情绪。
难点
能够用自然圆润的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》，加入孔雀舞基本动作进行动作创编。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放：巴乌独奏曲《湖边的孔雀》
同学们在音乐中走进音乐教室。
创设情境
讲授新课
ppt展示孔雀图片，介绍孔雀孔雀舞，播放舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，并学习简单的孔雀舞动作。教师示范手形：嘴型手、掌形手和爪形手。步伐：踮步、起伏步。教师：小孔雀这一身美丽的羽毛，论漂亮我们怎么也比不过他，但是我们可以和他比什么我们完胜？引入歌词4.
(指导学生按照节奏读歌词)初听歌曲复听歌曲（2/4拍，强拍拍手，弱拍点手心）6.教师弹奏钢琴，范唱。学唱歌曲（解决音准与节奏，咬字与吐字，强弱等艺术处理，且能背唱）7.动作创编，（鼓励学生加入已学的孔雀舞基本动作）
观看欣赏模仿智商按节奏读歌词体会歌曲情绪。轻打节拍学生小声跟唱分组讨论，合作创编
了解孔雀体会孔雀舞的魅力，并乐于模仿孔雀舞基本动作培养学生的节奏感整体感知歌曲深刻体会2/4拍节拍特点进步感受歌曲的音乐情绪，并体验歌曲范唱的运维与特点）解决重难点培养孩子的创编能力
课堂小结
教师总结、点评。
在《小孔雀，告诉你》歌声中走出音乐教室。
板书
《小孔雀，告诉你》情绪：甜美地节拍：2/4
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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《小孔雀，告诉你》
冀教版音乐
二年级上
欢迎大家走进音乐殿堂
巴乌独奏《湖边的孔雀》
组织教学
欣
赏
孔雀，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐多杂斑。人工养殖的白化品种称白孔雀，全身雪白。
孔
雀
孔
雀
开
屏
杨丽萍
孔雀舞
《雀之恋》
欣
赏
我
要
学
课堂练习
小孔雀，真有趣，抖开满身花花衣，
它要和我比一比，看谁穿得更美丽。
啊啰哩，
啊啰哩，
啊啰哩哩，啊啰哩。
歌曲教学
小孔雀，告诉你，好孩子个个有志气，
不比穿戴比学习，看谁成绩得第一。
啊啰哩，
啊啰哩，
啊啰哩哩，啊啰哩
1、小孔雀，真有趣，抖开满身花花衣，
它要和我比一比，看谁穿得更美丽。
啊啰哩，啊啰哩，啊啰哩哩，啊啰哩。
2、小孔雀，告诉你，好孩子个个有志气，
不比穿戴比学习，看谁成绩得第一。
啊啰哩，啊啰哩，啊啰哩哩，啊啰哩。
小孔雀，告诉你
甜美地
歌曲分析
2/4
1、小孔雀，真有趣，抖开满身花花衣，
它要和我比一比，看谁穿得更美丽。
啊啰哩，啊啰哩，啊啰哩哩，啊啰哩。
2、小孔雀，告诉你，好孩子个个有志气，
不比穿戴比学习，看谁成绩得第一。
啊啰哩，啊啰哩，啊啰哩哩，啊啰哩。
小孔雀，告诉你
快乐创编
板书设计
节拍：2/4
节拍：2/4
《小孔雀，告诉你》
情绪：甜美地
节拍：2/4
谢谢
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