资源简介 家务劳动我能行活动目的:?1、针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动,让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。???2.培养学生生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。?3.体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。?活动形式和方法:?1、歌曲、故事、劳动技能竞赛等。?2、通过合作学习,促使学生形成合作学习的习惯和能力。?3、通过交流、表演,锻炼学生交流和表达的能力。?活动重难点:培养学生生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。?活动准备:?1、给学生几天时间,让他们参加一些力所能及的劳动。?2、歌曲准备:劳动最光荣。?3、准备星形奖章若干。??4.课前开展一次班级大扫除。??活动过程:????主持人:一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动;一个地方面貌的改变,离不开一群人的辛勤劳动,劳动是美丽的,劳动使我们的生活越来越舒畅,让我们的环境越来越美丽。一、引入对话,激发兴趣?主持人:我们的妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为子女,我们应该怎样帮助妈妈呢??甲:我们应帮妈妈整理房间。?乙:我们应帮助妈妈抹桌,扫地。?丙:我们应帮助妈妈洗衣服,做饭。?主持人:大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗??全班同学(齐):是!?主持人:那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。?全班同学(齐):对,说到做到。?主持人:谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事????(学生上台讲故事)?主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。(投影仪出示名人名言齐读)?劳动是幸福之文。——富兰克林?我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基????劳动创造世界。——马克思?主持人:由此我们可以知道:劳动很重要,是人类生活中不可缺少的一部分,我们应该提高认识,认真对待。?二、竞技生活,彰显情趣?主持人:接下来我们进行劳动技能竞赛。(“穿衣服”和“整理书包”的比赛)要求在规定时间内完成项目,以计时的秒数为序排出前三名。??主持人:现在请老师给获奖者发奖。(老师颁奖,学生鼓掌。)?主持人:通过活动,我们明白了,劳动最光荣,劳动最快乐。现在请中队长宣读倡议书。?班长:我们全班同学要做到:?1、会穿衣服和系鞋带;?2、自己会系红领巾和洗红领巾;?3、会自己整理床铺和书包;?4、会自己洗脚、梳头;?5、会叠衣服和摘菜;?6、坚持每天做一件家务。?班长:同学们,你们能做到吗??全班同学:(齐)能做到。?主持人:同学们,劳动是光荣的,我们是新世纪的少年儿童,我们要把中华传统美德与时代精神相结合,让我们齐唱歌曲《劳动最光荣》。?三、深入劳动,畅享乐趣?主持人:课前,我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做了什么呢?(请队员交流劳动的过程和感受。)???主持人:我们的教室如此干净、整齐、舒适,原因是经过同学的辛勤劳动。?主持人提问:?1、在这次大扫除的过程中,谁给我们留下了最深刻的印象?为什么????2、在平常的劳动中,哪些同学比较积极???3、我班在劳动方面存在什么不足????4、评定小小劳动标兵,并给他们颁发奖章。?学生小结:只要善于合作,发挥集体的力量就能把事情办好。????主持人小结:劳动创造了美,能给人以美感,所以我们的同学感到快乐。??中队长小结:通过这次活动,希望我们能真正明白劳动最光荣的意义。同学们,热爱劳动吧,让我们用汗水描绘自己的理想,用双手创造美好的未来。?辅导员总结:队员们,劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活,才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步,有了点劳动的热情,学了点劳动的知识和本领,希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人,一个能创造生活的人!同学们,愿我们把勤劳精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的好帮手。?四、活动反思:?1、以活动的方式对学生进行教育效果较好。通过活动,使学生认识到劳动劳动是艰辛、是汗水、是欢笑、是苦涩、是甜蜜、是给予、更是幸福。有一分劳动,就有一份收获。你付出了多少耕耘,就会得到多少丰硕果实,就会拥有多少快乐与幸福!劳动永远是美丽的,劳动创造了世界。?2、对于四年级的孩子来说,在学校还是很喜欢参加一些集体的劳动的,但是回到家里,饭来张口,衣来伸手,已经养成了习惯。像整理自己的物品,洗衣服这样力所能及的事不屑一做。“劳动最光荣”这样一个口号也许孩子都知道,但真正跟我们民族精神教育结合起来去却很难让孩子们理解。?3、通过这次活动,孩子们还学习了很多劳动技能。宣誓和竞赛等方式激发了学生的劳动热情和不服输的情怀,很多学生也表示今后自己会做力所能及的事来锻炼自己的能力,减轻父母的负担;继承中华民族的美德,弘扬中华民族的精神。 展开更多...... 收起↑ 资源预览