资源简介

小猴爬绳
教材分析?
本课学生将亲手利用一些简单的材料（细绳、晾衣夹、卡纸）和工具（剪刀），制作一个“小猴爬绳”的玩具，再玩游戏，感受巧妙利用材料后所得到的意想不到的乐趣。在制作玩具时，让学生自己观察制作图，以提高学生的认图水平。在此还应强调剪刀的使用安全，并重点指导学生学习绳子打结的技能，以及指导学生思考和探索影响小猴爬绳速度的因素，使学生逐步养成“玩中学”、“玩中思”的习惯。?
学情分析?
二年级的学生有一定的识图能力，但是部分学生不会用绳子打结，需要个别指导。?
教学目标?
1、认知与技能：在制作玩具中，学习绳子打结的方法，提高识图水平。?
2、情感态度与价值观：在交流中，发现利用身边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。?
3、行动与表现：通过玩游戏和交流，能思考影响小猴爬绳速度的因素，养成动手动脑的习惯。?
教学重点?
通过使用简单工具和巧妙利用身边的材料，制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。
?教学难点?
学习绳子打结点方法，思考影响小猴爬绳速度的因素。?实施策略?讲解，图示?
教学准备?相关的资料、图片。?
教学时间?
1课时?
教?学?流?程?
一、谜语导入?
同学们喜欢谜语吗？老师想和同学们一起猜个谜语看看谁最先猜出谜底。（出示课件）你们喜欢小猴吗，它们平时是怎样运动的，今天咱们就来一起制作一个小猴爬绳的玩具好不好呀！（板书课题）?
二、探究新知?
1.出示课件小猴图片，请同学们仔细观察一下老师手中的玩具，你认为制作这个玩具需要用到哪些材料呢??
2.出示制作图，看图明确制作步骤?
3.归纳制作要点.
（1）?制作的第一步骤的关键是什么？?
（2）最后一步粘小猴的时候要注意什么？?
（3）出示温馨提示使用剪刀要注意的事项。?
4.出示课件,引导学生观察示意图.观察老师是如何制作“小猴爬绳”玩具的.教师进行演示.?
5.了解制作过程后,指导学生制作玩具。?
6.介绍小猴爬绳的玩法。?
三、小组比赛?
比比谁的“小猴”爬得快?
1.
小猴想请各位同学帮忙，让它玩爬绳游戏。看哪位同学最聪明，能让小猴爬得最快！?
2.
?组织比赛，介绍比赛规则。?
四、合作探究?
讨论：小猴靠什么向上爬？?
?归纳：小猴是依靠细绳与晾衣夹之间的摩擦爬上去的。?
5、谈谈这节课的收获？?
六、总结?
这节课的学习,你玩的高兴吗??希望在今后的学习生活中同学们都能做个有心人，遇事多观察、多思考。我相信你们的生活一定会更加多姿多彩！??????
板?书?设?计?
?小猴爬绳?
穿绳????????打结???????粘图片?摩擦力?
教?学?反?思?
?在本课教学中，教师指导学生亲自动手，利用一些简单的材料（细绳、晾衣夹、图片），制作一个“小猴爬绳”的玩具，再玩小猴爬绳游戏，感受巧妙利用材料后所得到的意想不到的乐趣，激发了学生创造的欲望。?
??本课主要有制作小猴爬绳、和绳子打结还有玩小猴爬绳游戏三个环节，下面就对这三个环节进行一下教学反思。?
??首先引导学生回忆和交流猴子的运动方式，激发学生做猴子运动玩具的兴趣。并指导学生学习制作小猴爬绳和绳子打结的技能。培养了学生手动脑的好习惯，同时让学生把制作的过程总结归纳出来这样可以训练学生语言表达能力，不仅让学生会动手制作，还会说，这样学生的学习兴趣就被调动起来了尤其是一些后进生也鼓足勇气参与其中。?
在这节课上不足之处，学生在玩小猴爬绳的游戏时，我还应多放手让学生自己去体会，?指导学生思考和探索影响“小猴”爬绳速度的因素，为什么小猴有的爬的快有的爬的慢，还有应注意课堂上语言的规范。

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