资源简介

《学做丝网花—百合花》
教学设计思想??
丝网花是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到丝网花的人都会被丝网花独特的魅力所折服。丝网花制作简单，对于小学生来说易于掌握。而且既精致脱俗，又环保多变，能够帮助学生展开联想的翅膀，既体现了学生自身的美感，又能提高学生的动手能力，还能对亲人朋友表达情意，是生活中不可多得的造型艺术品。??
本节课教学介绍了丝网花的制作和实际生活中的应用，通过教师示范，学生自己动手操作并完成一件丝网花作品，从而获得成功的体验。在学习和动手中提高自己，在分享和应用中完善自我。??
教学目标??????
知识目标：学习了解制作丝网花的基本步骤、方法并欣赏丝网花的作品。???
能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。??????
情感目标：受到美的熏陶，体验劳动的快乐。??
教学重难点??
重点：理解和掌握丝网花作品的制作过程。??
难点：丝网花花瓣骨架制作和花瓣制作。??
学情分析??
对于低年级的学生来说，身心各方面搜处于发展阶段。因此，教师不仅仅要关心他们的学习，更应该关心他们的生活和情感，培养和训练他们在实际生活中的自理和欣赏能力。因此开设《丝网花》这门课程符合小学生身心发展的规律，符合现代素质教育对其培养的要求。??
教学准备??
工具准备：套筒、剪刀、钳子。??
材料准备：铁丝、绿色花梗、彩色丝网、绿色胶带、弹力扎线。?
?教学过程与内容??
一、欣赏作品，激发兴趣?
1.今天老师给大家带来一些丝网花作品，你们想不想看啊？（想看）?
2.出示丝网花作品：欣赏着这些丝网花你们想知道点什么？?
3.那你们想不想亲手做这样一朵美丽的丝网花呀？好，这节课我们就来做丝网
花。?
【设计意图：创设情境，激发学生实践的兴趣，在欣赏精美的丝网花作品中，学生想制作丝网花的欲望自然而然就被激发了出来。只有发现才能创造美。】?
二、探究作法，点拨疑点?
1.大家仔细观察这些作品，想想做这些丝网花需要用什么材料？?（丝网、铁丝、花杆、弹力线、胶带）?
2.老师在桌子上为你们准备了制作丝网花需要的工具，看看都有什么？?（套筒、剪刀、尖嘴钳）?
3.如果让你制作一幅丝网花，你打算用什么工具怎么做呢？小组先讨论一下。?
4.小组派代表在全班交流。?
5.讲解示范，点拨疑点：?
（1）同学们在合作交流中基本说出了制作丝网花的方法，看来集体的智慧是无穷的。?
（2）百合花的制作过程：?
工具使用讲解：?
1、套筒是用来做不同大小的花瓣及叶子的基础工具，从小到大共八个号，我们这节课只用其中的二号和八号套筒。??
2、丝网是用来做花瓣和叶子的。??
3、弹力线是用来缠丝网的，绿色胶带是用来缠花瓣底部的，两者用的时候都需要拽紧缠绕。??
4、钳子拧紧铁丝时用钳子的尖端，剪断铁丝的时候用钳子的底部。??
花朵制作过程??
第一步：剪丝网，用手从圆筒状丝网中间穿过，把两端向中间收拢，用剪刀从中间剪开，剪成片状备用。??
第二步：绑花蕊，将花蕊对齐折叠，放在花梗的一端，用弹力线扎紧。??
第三步：做花瓣骨架，将铁丝从一端开始，绕八号套筒一圈后，用钳子将两端铁丝拧紧，留出大约1厘米端头将铁丝剪断，这样一个花瓣骨架就做好了。再用同样的方法将另外两个花瓣骨架做好备用。??
第四步：做花瓣，将丝网从一端开始包裹在花瓣骨架上，再将丝网拉紧并拢在花瓣骨架的底部后，用弹力线缠紧后将多余的丝网剪下，这样一个花瓣就做好了，用同样的方法把另外两个花瓣做好备用。??
第五步：绑花瓣，先将一个花瓣用弹力线捆绑在花蕊旁边，再依次将另外两个花瓣分别扎好，最后再在花瓣的根部也就是弹力线捆绑的地方，用绿色胶带缠紧固定住，这样花朵就做好了。??
第六步：花朵整形，用手整理花朵的形状。整理的方法不同，得出的花形也不同。??
【设计意图：学生在自主探究与交流中对百合花的制作方法有了初步的认识，PPT的呈现有效地突出了教学重点，学生观察、比较、分析的能力也得到了提高。】?
3、自由创作，展示评价?
1.自由创作?
（1）过渡：下面，请大家用自己的智慧和巧手做出心中最美的丝网花—百合花。可以小组合作一朵百合花，也可以自己单独做。?
制作之前老师要给大家一点小小的建议：①在使用剪刀或钳子的时候一定要注意安全。②制作的过程中要讲究卫生，保持桌面、地面洁净。③给作品起个有创意的名字。我们要评选最有创意的设计师。如果遇到问题可以问问同学，也可以请教老师。我很愿意帮忙，咱们比一比哪个小组合作的最愉快，作品也最漂亮。?
（2）教师巡视指导。?
【设计意图：此环节就是让学生根据所学知识去创新实践，根据学生的作品效果来检验课堂教学效果，提醒学生收拾垃圾是对学生环保意识的一种培养。】?
2.展示评价?
（1）很多小组都已经完成了作品，这个小组已经把桌面收拾干净了，其余小组也要加油了。哪个小组先来展示一下作品。?
（2）展示的同学：?
我的作品名字叫----------?，在制作中我遇到了什么问题，我是怎样解决的；或者我发现好的方法，和大家一起分享。?
评价的同学：?
先评价他的优点，然后根据自己的想法，给他提出合理的建议。??
【设计意图：通过学生自评，生生互评，教师评价等多样的评价形式，使学生在欣赏、比较、总结中，明确努力的方向，提高了审美能力，体会到了创作的乐趣，有效地激发了学生的潜能。】?
四、拓展延伸，情感升华?
孩子们，丝网花的制作给我们的生活添加了很多的色彩。不仅变废为宝，健康环保的同时也美化了我们的生活。（出示图片：丝网花的作品图片，让学生欣赏。丝网除了可以做成美丽的花，还可以做大家喜欢的芭比娃娃，小雨伞，一些动物。）?
【设计意图：拓展活动将学生的有创意的精彩世界里，在这些作品的感染下，学生探究创作的欲望又一次得到提升，体现了“在生活中实践，在实践中生活”的教学理念。】?
板书设计：???
?学做丝网花????????
绕圈?
?制作方法???
套丝网???????????????????????????
制作花芯、叶子

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