资源简介

吹泡泡
教学目标：?
1.?根据观察，围绕泡泡液的配制提出问题，初步具有探?究意识。?
2.?能用简洁通顺的语句交流。?
3.?能够在教师的指导下确定试验的方法和顺序。?
教学重点：?
运用实验的基本方法，培养初步的实验能力。?
教学难点：?
学生在尝试、猜测、记录、验证中，经历真正的“做中玩、玩中思、思中得”的过程。?
教学准备：?
幻灯片、水、肥皂碎片、洗发水、洗洁精、沐浴露、白糖、甘油、洗衣粉等。?
教学过程：?
一.??激发兴趣，确定主题?
1.?出示幻灯片?
师说：同学们，老师给你们看几张图片，认真看，说说图里的孩子们在干什么？??
学生说：吹泡泡！?
2.?学生说说吹泡泡的经历。?
3.?出示活动主题——吹泡泡???
出示幻灯片并板书课题：吹泡泡?
?二.?观察并提出问题?
?1.?师说：泡泡液怎么制作？需要哪些材料？??
小组讨论泡泡液是怎样配制出来的。??
各小组学生汇报。?
?教师小结并出示幻灯片：泡泡液的配制方法
2.
?学生初步按配方尝试制作泡泡液并提出问题。?
（1）各小组尝试制作泡泡液。?
（2）把遇到的问题提出来。?
?3.?学生以小组为单位探究：(出示幻灯片)?
（1）?为什么吹出的泡泡有的大，有的小？?
?（2）?怎样才能吹出更大的泡泡？?
?（3）?怎么才能一次吹出很多泡泡？?
各小组学生讨论并汇报。?
4.?师小结：这些问题跟环境、器皿口的大小、吹的力度、配料的比例、熟练程度等有关，所以我们在制作泡泡液时，一定要注意这些方面!?
三.?再次实验，研究问题
1.?出示制作泡泡液的注意事项。??
2.?制作泡泡液?
?（1）?以小组为单位配制泡泡液。??
（2）?填写实验记录.?
（3）?教师指导。?
3.?全班交流反馈：先说配方，然后说实验结果，分析成功或失败原因，并找学生到前面演示。?
4.?小结:
同学们，你们在实验过程中遇到的问题，能小组合作解决，还学会了制作泡泡液，非常厉害！?
四.??拓展；?
（1）出示幻灯片：欣赏吹泡泡特技?
（2）为什么我们用肥皂碎片、洗洁精等化学物品能吹出五颜六色的泡泡？?
(3)师小结：这些化学物品搅拌在一起，会起到化学反应，吹出的泡泡在阳光的照射下呈现七种颜色，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，非常好看！?
五.?总结?
?(1)?这节课你学到了什么？（出示幻灯片）??
(2)学生谈体会。?
?(3)师总结：通过今天的学习，同学们会制作泡泡液，在制作过程中小组同学合作探究，解决问题！还有的同学把自己喜欢的颜色加进去，吹出的泡泡颜色更漂亮，还有的同学吹出各种形状，不用花钱买，自己动手制作泡泡液。同学们多自豪啊！真是做中玩，玩中思，思中得啊！??
六.?作业?
为家人制作泡泡液，并吹出各种形状。

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