资源简介

“关爱健康”志愿者，我们来啦！
【活动目标】???
1、通过学生查找资料，参加调查等了解相关健康知识，探讨出志愿者活动的方式。???
2、培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的能力。??
3、开展丰富多彩的志愿服务活动，让更多的学生认识到关注健康的重要意义，并参与到志愿服务活动中来，努力在全校形成“人人关心，人人支持，人人参与”的志愿者行动氛围。?
【活动重难点】
通过学生查找资料，参加调查等了解相关健康知识，探讨出志愿者活动的方式。
【活动准备】?
PPT照片等?
【活动过程】?
一、?互动交流，为三9班“关爱健康”志愿者点赞。?
1、上节课，我们班的6位小队长，走进了三9班同学的综合实践课堂。三9班同学综合实践活动的开展情况怎么样呢？?
2、组长介绍：从说说活动主题开始?
（1）交流关注健康的重要性?
（2）（理解主题“志愿者”?PPT?展示志愿者图片。）?
我们先来了解身边的志愿者。每天在上学时分，由家长志愿者、交巡警和教工们一起组成的护学志愿岗，就成了校门口的一道风景。（播放视屏。）?
1800多名孩子已经顺利走进了校园，校门前的道路也变得通畅起来，正是这些护学志愿者风雨无阻地守候着我们每个孩子们的安全。?
不求回报，甘于奉献的“志愿者”可爱吗？我们需要志愿者吗？?怪不得小组长要为三9?班同学选择的活动主题点赞。?
为研究内容、阐述活动方式（展示三9班小报）、分工合作、队长的组织领导、谈谈活动感受等方面点赞。?
3、小结：你们能用那么简洁的语言传递信息，很了不起，个个落落大方，我要为这六位队长点赞。?
二、确立主题，提出问题。?
1、议一议：?
你们觉得，三9班同学开展的?“关注健康志愿者，我们在行动”的活动有意义吗？这样的活动，你们想加入，开展活动吗？学生商议。?
好，让我们也加入关爱健康志愿者的行列，关爱健康志愿者，我们来啦！老师要为大家参与活动的热情，点赞。?
?2、想一想：?
同样的研究主题，同学们，三9班同学就重大疾病、校园安全等几方面展开了活动。我们可以和三9研究同样的问题，也可以研究不一样的问题。?
A、有哪些健康问题，你特别感兴趣？
B、还有哪些问题值得你去了解、研究？?预设：眼睛、牙齿、蛀牙、运动、饮食、睡眠等?
C、研究的目的，是了把我们活动所学习的健康知识去宣传健康知识影响身边的人，带动我们的同学、老师、家人关注健康。研究问题要与“志愿者”相结合，有能力解决、影响、帮助周围的人的问题成为我们的研究问题。规整问题。
保护眼睛?防止蛀牙??饮食健康?
运动健康?重大疾病防止?
3、选一选：?
同学们想研究的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。这样吧，我们在组长的带领下，确定一个问题进行研究（有分歧举手），这样分工合作，就省时省力多了。?
三、活动计划的制定?
研究性学习课题研究计划?
课题名称?“关爱健康”志愿者活动?
小组成员??小
组研究问题?
研究过程?????
四、小结?
这节课，老师要为三2班的每个同学点赞。老师发现了大家的分享、发现、合作的优秀品质，这是综合实践活动中必须具备的品质。下节课，我们要继续完善计划，让我们在关爱健康志愿者活动中闪出自信，亮出风采吧。

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