资源简介

《有趣的泥塑》教学设计
学习目标：?
1.知识与技能:使学生掌握泥工的基本技法,尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。锻炼学生动手动脑的能力与创新能力。?
2.过程与方法:动手制作,探究创新，能够在合作中塑造出自己喜欢的小动物。?
3.情感态度与价值观:让学生在动手实践中学会欣赏美、感受美、创造美、陶冶学生的爱美情操,培养学生的创新精神与健康个性。?
4.体验玩泥的乐趣，提高学习劳动技能的兴趣。?
5.感受中国传统文化的魅力，萌生传承文化的情感。?
教学重点：?
掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。?
教学难点：?
泥塑过程中的各部分插接、组合与形体的稳定性。?
材料准备：?
橡皮泥或超轻泥、PPT、泥塑作品两件、剪刀、牙签等。?
教学过程：?
一、谈话导入，激发兴趣。?
同学们，看今天老师带来谁？（出示泥塑作品）（生：哆啦A梦、愤怒的小鸟），他们都是用橡皮泥捏出来的，你们想学吗？
（生：想）
那今天这节课我们就来学习《有趣的泥塑》。（板书课题）?
2、了解泥塑，及泥塑的起源与发展。?
1.那什么是泥塑呢？?
泥塑是我国古老的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。泥塑俗称“彩塑”或“泥玩”，是中国民间传统的一种雕塑工艺品。???
2.
介绍泥塑的起源与发展。（同学们，你们知道吗？泥塑的历史可悠久呢。它起源于新石器时代，先后经历了秦汉时期、汉代以后、唐代、宋代、元?、明?、清?、民国时期以及现代。）?
??1.新石器时代?
??2.秦汉时期?
??3.汉代以后?
??4.唐代?
??5.宋代?
??6.元?明?清?民国时期以及现代?
3、欣赏泥塑作品。（下面我们就来欣赏一些儿童泥塑作品。）?
1.儿童泥塑材料主要包括橡皮泥、彩泥、超轻泥三种，它们具有以下三个特点：取材方便、色彩艳丽；?
可塑性强???手感好???易操作??
形象栩栩如生、形态各异?
2.经常玩橡皮泥可以激发我们的想象能力、创造能力、观察能力?锻炼手部肌肉，提升动手、动脑能力?
3.同学们在幼儿园或一二年级的时候也接触过橡皮泥，那谁能说一说玩橡皮泥有哪些手法或技法？（生说，师课件出示）?
过渡：介绍了这么多，现在同学们是不是也想动手试一试呢？那就请大家拿出橡皮泥，我们共同来玩一玩。?
四、自学尝试，熟悉技法。?
多媒体课件展示制作蘑菇的主要步骤，学生边自学、边尝试。（教师巡视指导）?
展示学生作品，交流（重点解决1.颜色搭配，2.抓住特征，3.支架固定）?
小结：看来我们的作品要想栩栩如生，不但要注意颜色的合理搭配，更要抓住事物的特征。在必要的时候我们还要学会用支架固定。?
过渡：同学们还想玩吗？接下来我们以小组为单位进行一次创意大比拼吧？比一比哪组的泥塑最形象、最有趣。，同学们有信心吗？?
生：有?
五、充分想象、综合实践。?
1.学生创意制作，教师参与点评。?
2.展示学生作品?
3.师：哪一组最漂亮？学生互评。?
4.小结：同学们真是心灵手巧，创作的作品生动形象、栩栩如生。?
六、拓展深化。?
结束语：老师希望同学们在课下多动脑、多动手，让泥塑技术在我们手中得到传承，相信只要你坚持，你就会是下一个民间艺术家。?
七、板书设计?
有趣的泥塑?
制作过程：分析造型、塑出大形、细节刻画、整理修饰?
基本技法：团、搓、压、?卷、捏、粘、扎、抹、刻?
专业要求：形象立体、色彩鲜明、造型可爱?

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