资源简介

我爱染纸
教学目标：?
1.
?了解染纸的制作方法与步骤。?
2.
?让学生在制作简单的染纸手工和贴画。?
3.
?初步体验动手操作的乐趣,培养学生想象力。?
教学重点：?
制作简单的染纸小手工和贴画。?
教学难点：?
启发学生表现、创作。?
教学准备：染纸作品、课件、染纸工具（宣纸、颜料、彩色墨水、清水、毛笔、卡纸、胶水、剪刀）
?教学课时：1课时?
教学过程：?
1、情景导入，激发兴趣：?
1、师：这是什么？????
生：双手。?
师：我们的双手可以干什么??
生（预设）：可以玩、做手工、学习、写作业、变魔术等。????
师：是呀！我们的生活离不开双手，现在老师用我的这双手给大家变魔术，这是一张纸，老师可以在很短的时间变出一张美丽的画，师示范（浸染）。???
生：惊讶，染纸很漂亮。?
2、师：你们喜欢吗？想参与吗？是呀!只要你愿意动手，就能染出具有特色的作品，今天我们大家来进行创意染纸。（板书课题：《我爱染纸》）。?
二、探究活动，启发染纸：?
1.欣赏作品，体会美感。?
师：同学们，桌子上有已经染好的作品，请你们拿出来仔细看看，说说你发现了什么？好在哪里？?
生预设：颜色搭配的好，花纹整齐，是对称的。?
2、学习染纸制作步骤。?
（1）、师：为什么会出现这样的效果呢？怎么制作出来的？?
生预设：折出来的?
师板书：折?
大家都是折纸高手，下面进行头脑风暴，试着折一折，你可以设计怎样的折法？?
生折纸，教师巡视，你们都折成了什么形状呢?还能怎么折?请学生展示自己的折法。?
老师自己试着折一折。可以折、揉想怎么折都可以。?
（2）、师：下一步该干什么了？??
生预设：染?师板书染?
师播放微课讲解染纸的方法和技巧，让学生说怎么染纸。体会两种染纸方法的不同，学习两种染得方法。?
（3）、质疑：关于染纸你们还有其他的问题吗？?
生：没有了。?
3.染纸创作，体验乐趣。?
活动一：用你喜欢的折法和染法，制作一张有创意的染纸作品。?
提示：?
（1）、图案要有规律。?
（2）、颜色搭配要合理。?
（3）、染后吸掉多余的水分。?
（4）、小心展开。同学们开始行动吧！?
学生动手实践创作染纸，教师指导巡视。播放音乐。?
4.快乐评价：?
我们来欣赏一下大家的染纸作品，你最喜欢哪一幅作品？为什么？?
生预设：喜欢谁的作品。喜欢的原因是颜色鲜艳，图案优美，有自己的想法。?
三、合作学习：制作染纸手工和手工画。?
1.今天制作的染纸和我国的传统工艺扎染有许多相同的地方。扎染由于他独特的印染手法已经成为我国的非物质文化遗产。下面来看看扎染的介绍。播放扎染介绍的视频。?
2.扎染在生活中的应用非常的广泛，这些图案可以做成衣服、裙子、领带、桌布等生活用品。教师介绍，播放课件。?
3.我们的染纸可以做成窗花，书签，贴画，剪纸等，教师介绍，播放课件。?
4.小组合作，用染好的纸做手工装饰画，做手工。?
（1）、小组商量要做什么？?
（2）、小组分工要明确。?
（3）、小组合作完成手工制作。?
（4）、小组汇报。??
四、小结：同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的双手变成了如此精美的作品，美就在我们身边让我们用双手去创作作品去美化生活吧！?
五、板书设计：?
?我爱染纸??
折???染

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