资源简介 《我们的奇妙树叶画》综合性实践活动案例活动背景:?春天时,嫩绿的树叶开始冒出来了;夏天时,嫩绿的树叶越发茂密,变得郁郁葱葱;到了金黄的秋天,绝大部分的树叶开始变黄,从树上翩翩地落下来,静静等候着冬的来临。生活中,树叶无处不在。?“为什么每片叶子的形状都不一样呢?”“为什么有的树叶到了秋天就会变黄了呢?”“为什么有的树叶一年四季都是翠绿的?”握着手中墨绿的叶片,望着飘零的枯叶,孩子们常会好奇地问。被成人忽略的树叶,在孩子们的世界中却映出了情趣,也映出了一些困惑。以“有趣的树叶”为题的综合实践活动,让孩子有充分的机会亲近自然,触摸自然,享受快乐,获得知识。?????活动目标:?1、通过收集树叶,认识日常生活中树叶的形状,了解树叶的作用,能区分常绿树和落叶树的不同点。???????2、学习制作树叶贴画的基本方法。?3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。?4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来,具有创新能力。?5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力,促进学生的综合实践能力的发展。?6、通过学生对这次活动的合作研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受到与他人合作交流的乐趣。?7、通过这次活动,让学生发现美,创造美,感受美,陶冶学生的情操,激发学生热爱大自然的情感。?活动重点:?通过收集树叶,认识日常生活中树叶的形状,了解树叶的作用,能区分常绿树和落叶树的不同点。要求同学们观察后捡几片形状不同的树叶,贴成一幅画,再向大家介绍自己贴的画。?活动难点:?培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。?活动年级:?三年级??活动时间?:10月1日—10月15日?活动材料准备?:照相机,采集的各种树叶、几本厚书、许多大小、形状、颜色不一的卡纸;透明胶、胶水、抹布等.???活动过程:????第一阶段:准备阶段?行动一:确定活动的主题:有趣的树叶。调动每个学生参与的积极性。?活动步骤:????1、交流自己了解的叶子的形状、特点。????2、说出自己的活动计划????3、全班交流,完善活动方案?第二阶段:采集、筛选树叶???活动目标:增强学生收集、处理信息的能力。让学生走进大自然?。????活动内容:指导学生采集树叶、收集相关信息???活动方式:个人活动为主?(家长可辅助)???活动步骤:????1、走进校园、小区、公园或山野,开展观察探究活动。???2、采集到的树叶进行筛选,分类。???3、小组研究保存树叶的方法。???4、和家长一起查阅收集相关的资料。???5、展示各自采集的树叶,交流各自收集的资料。?第三阶段:动手制作??活动目标:了解制作树叶的简单过程,并通过制作树叶贴画等手工艺品,锻炼动手实践的能力,提升劳技才能和审美情趣,激发创新思维,养成耐心细致的操作习惯。?活动内容:???演示并指导学生制作树叶贴画。???活动方式:集体学习,分组讨论,自己制作。?活动步骤:???1、集体学习制作树叶贴画。???2、讨论怎样才能使树叶能保持的更长久些。???3、独立完成制作。???如果有的学生设计的作品中没有现成的树叶,可以让学生课后再收集,或向同学求助,或启发学生把已有的树叶进行修改。???(阶段二、三可反复进行,以不断提高自己收集树叶材料和制作作品的能力)??第四阶段:成果展示??活动目标:培养学生对劳动的热爱之情,以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。????活动内容:汇报制作情况并展示个人完成的作品????活动方式:交流、汇报、讨论、展示???活动步骤:????1、小组交流汇报实践成果。学生作品展示。???2、小组交流实践感受和过程体验。???3、评出“小小叶贴画艺术家”。(一要评选出贴的图画有趣的同学;二要评选出介绍得最清楚的同学。)?第五阶段:深化延伸??综合实践活动是学生张扬个性的多层次、多维度的复合体,在今后教学中应在如何让学生拥有学习的自主性,合理地确定学习目标,主动地规划学习,科学地制定学习策略,培养独立思考和解决问题的能力,这些都需要我们老师去琢磨,去思考。如果把学生比做树叶,那我们老师就是深深扎入泥土的树根。树根扎得越深,吸收到的养分更多,我们的学生才能学得更透,更深刻。我的教学之路还很漫长,我愿做一个深深扎入泥土的树根,不断地学习,不断到吸收,不断地付出,为祖国这棵大树添枝加叶,助她枝繁叶茂!???交际示例:????????????????????????用树叶贴画?秋天到了,美丽的树叶随风飘落。我捡起几片形状不同的树叶,想贴成一只蝴蝶。说干就干,我拿起卡纸和胶水,用两片像扇子样的树叶做蝴蝶的大翅膀,用两片小叶做蝴蝶的小翅膀,再用一片又细又长的叶子做蝴蝶的须子,最后用两片又小又圆的树叶当蝴蝶的眼睛。这样,一只栩栩如生的蝴蝶就出现在眼前了。?????多么有趣的树叶呀! 展开更多...... 收起↑ 资源预览