资源简介

小秋千荡起来
教学设计
活动背景：?
《小秋千荡起来》是二年级上册第二单元主题三活动篇—小能手活动一小木匠的第一课的内容。通过以前的生活经验学生们对动手操作的能力有一定的基础，学生们也喜欢制作小东西，所以这节课上起来相对难度就减轻了些，但是这节课要用到蜡烛、剪刀、小刀等器材安全方面要特别注意，防止弄伤孩子，还要的别注意不能弄脏桌面，所有的操作必须在垫板进行，孩子们在制作方面的模仿能力强，同时创新的能力也很强，本节课要鼓励孩子们大胆创新，充分的开动脑筋，发挥自己的想象力去制作，考虑到每位孩子的动手能力不同，在器材方面我也做了充分的准备，那就是该带的材料带的足够多，保证每位孩子都够用，希望他们制作出自己喜欢的秋千、桌子、椅子。?
活动目标：?
1、欣赏视频时产生情绪和联想?
2、通过制作，培养手眼协调能力?
3、通过制作，培养探究问题的能力?
4、通过观察比较发现事物的区别?
5、让孩子们通过观看模型来模仿制作，训练孩子们的观察力，和动手操作能力?
教学重点：让学生了解秋千的结构?
教学难点:让学生掌握皮筋的扎法，学生制作出来的框架结构要美观。?
教学材料准备：小木板、绳子、圆竹条、皮筋、蜡烛、棒棒胶、打火机、垫板。?
活动过程：?
?—、导入?
师：老师给你们带来荡秋千的歌的视频你们想听吗？?
生:想听！?
师：那我们一起来欣赏吧！?
师:刚才我们听和看了荡秋千的歌秋千这么好玩，那你们自己想制作一个秋千吗？?
生:想！?
师:好那我们一起来学习小秋千荡起来（师板书课题）?
二、分析出一个完整的秋千是由那几部分组成的?
师:同学们老师给你们带来了我制作的秋千你们仔细观察一个完整的秋千是由哪几部分组成的？?
生:秋千倚、秋千绳和秋千支架等几部分组成的。?
师:你们回答的正好，再仔细观察这个秋千我们要制作它需要哪些材料了？?
生：小木板、绳子、圆竹条、皮筋、蜡烛、棒棒胶、打火机和垫板。?
生:你们的回答很完整。?
三、制作技巧指导?
师:我们在制作时皮筋怎样扎会使我们的框架更美观呢？现在我给你们示范一下，同学们仔细看好了。（演示完再叫1-2名同学上台操作，了解他们的掌握情况）?
师:除了皮筋的扎法，还需要注意那些方面？?
生：框架要扎的美观、秋千绳不能扎的一高一低、涂棒棒胶时要涂均匀、等等。?师：孩子们你们想的真周到，那我们一起来看合作要求，来大家一起来读一读（让学生齐读一遍）?
师：那现在开始动手制作你们喜欢的秋千吧！（教师巡视并指导在制作中从在的问题）?
四、总结汇报?
1、等学生制作完成后叫几组同学上台展示，教师评价他们优点和缺点。?
2、总结这节课的收获。（同学们你们今天制作了自己喜欢的秋千，你们的表现度很棒，今天还给你们带来了我制作桌子和板凳请你们欣赏，你们回家之后还可以再制作桌子和板凳，我相信你们的制作能力和想象能力会得到更大的提高）。?
教师板书设计:?
小秋千荡起来?
支架?秋千的结构?平衡?????
小秋千荡起来的教学课后反思?
我从以下两个方面来反思这节课：?
1、?本节课的优点：?
1、?引课新颖，通过观看荡秋千的动画视屏提起了学生想制作秋千的兴趣；?
2、?学生的参与度高达到百分之百，人人参与制作；?
3、?方法指导到位，例如皮筋的绕法，要注意的事项例如所有的操作必须在垫板上进行，防止弄脏桌面等；?
4、?老师关注每一位孩子的制作的情况进行及时指导；?
5、?让学生先观察再制作这种方法合理有效可行；
?6、?语言干净利索没有多余的废话。?
7、?利用多媒体教学合理的利用了网络教学资源，让教学更加生动，让学生觉得学习是一件快乐的事而不是负担，让教学变得轻松愉快。?
8、?在上课时重难点把控较好，保证了这节课能顺利完成；
9、?教师组织学生的方法合理有效。?
二、?本节课的不足：?
1、?在拓展环节本来预设的制作桌子板凳的视屏没有放，是因为时间不够了，只能放到下节课再去看；?
2、?有一部分孩子完成了拓展环节的制作的桌子，但只有少部分。?
总体来说这节课上的不错，如有分析不足之处请大家提出宝贵的意见谢谢。??

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