资源简介

学习习惯调查探究活动教案
活动目标：
开展学习习惯探究活动，促进学生相互帮助，自觉养成良好的学习习惯。?
活动重难点：
开展学习习惯探究活动，促进学生相互帮助，自觉养成良好的学习习惯。
活动过程：?
一、导入：?
师：在上课之前，我们先来看一段动画片，要仔细看呦！?（动画片段）?
现在，谁能告诉我，看完这段动画片，你发现了什么问题？
生：1.我发现大头儿子的本子放得很乱。?
2.
我发现大头儿子的字写得很乱，还有错别字。?
3.
我发现大头儿子写错字不想改正。?
4.
我发现大头儿子写作业时不认真。?
5.我发现大头儿子在作业本上乱写乱画。?......?
师：同学们发现了大头儿子这么多的问题，看来他写字的习惯真是不好啊！?
师：什么是习惯呢？习惯就是在长时期逐渐养成的、不容易改变的行为。比如饮食习惯、卫生习惯等等；当然，也包括我们的学习习惯。?
那么，今天我们探究活动的主题就是——学习习惯调查?
（板书）?
通过这一年的学习生活，你都有哪些好的学习习惯？请你给大家介绍介绍：?
（指生答）?
师：看来大家已经有了许多好的学习习惯，在课前、课中、课后我们应该怎样做呢？课前老师让大家做了一个调查，现在就把你们调查的结果在小组内讨论交流一下吧！?
2、生分组讨论、交流，师巡视。?
3、小组汇报展示?
（一）上课前?
师：好了，暂时讨论到这里；老师发现了，讨论过程中同学们各抒己见、气氛热烈啊！那么，谁来汇报一下，你们小组讨论的结果呢？好，就由第一小组先来吧！?
1.第一小组展示：上课前有哪些好习惯。?组长（辛豪博），用展台展示调查表。?（板书）?
师：第一小组为大家开了个好头，总结得也十分到位，课前预习，可以让我们了解自己有哪些不明白的问题，上课时就会更用心的去学习这部分知识；准备用品，可以提高我们上课时的学习效率。哪个小组愿意再展示一下你们讨论的结果？?
第四小组。?
2.第四小组展示：上课前有哪些坏习惯。?
组长（王亭月），用画画的方式进行展示。?
师：你们真是细心的孩子啊，观察得这么仔细，画得也十分生动，简直就是未来的小画家啊！（请回）?
3.通过前面两个小组的汇报，我们已经总结出了上课前应该养成的好习惯，老师也用手机悄悄的记录了同学们在校期间的几个小片断，同学们想看吗？?
生：（想）?
师：那好，让我们一起来看一下，有没有哪位同学，上课前的习惯是不好的呢？?（观看视频、图片，指生答）?
师：恩，通过刚才同学们的指正，你认识到自己身上的坏习惯了么？那么，以后你打算怎么做呢？?（指“当事人”答）?
（二）上课时?
师：还有哪个小组没有汇报？?????
好，第三小组。?
??1.第三小组展示：上课时有哪些好习惯。?
组长（严浩文）先作汇报，（师板书），再到讲台前用儿歌进行展示。?
师：你们小组展示的方式也很特别，等课后，你可以把这首儿歌分享给同学们吗？?
生：（可以）?
师：好，请回到你的座位上去吧。?
2.写字“三个一”。?
师：说到上课时的好习惯，老师突然想到一个问题，平时我们上课时，除了读书外，还有一个重要的学习过程，是什么呢？?
生：（写字）?
师：好，让我们再次回顾一下写字时需要做到的“三个一”吧。?
??（出示课件，师领读）?
师：这“三个一”，在同学们刚上学的时候，老师就讲过，也时常提醒大家，可是好多同学就是不注意；以后啊，同学们在拿起笔准备写字的时候，就先想一下这“三个一”，让我们互相监督吧。?
?3.上课时的坏习惯。?
师：接下来，大家一起看一下，老师记录下来的某些同学上课时的坏习惯吧。?
（视频、图片、指生说）?
师：当然，这只是老师偶然发现并记录下来的，老师也相信，这几位同学以后一定能改掉这些坏习惯，更希望大家引以为戒，有则改之，无则加勉。?
（三）课后?
师：有没有哪个小组讨论关于“课后有哪些好习惯”的话题？好，第五小组来。?
1.第五小组汇报：课后有哪些好习惯?组长（张轩）汇报，师板书。?
师：第五小组汇报得也不错！课前预习，帮我们找出不足；课后复习，则能加深记忆，把我们学习的新知识掌握得更牢固。?
来，第二小组，请你们用自己喜欢的方式，来展示一下你们的讨论结果。?
2.
第二小组汇报：课后坏习惯。?????
?生表演、指生说、师评价（略）?
师：看不出来，咱们班还有几位“小演员”呢！?
那么现在，只有第六小组没有汇报了吧，前面几组同学的汇报展示都十分精彩，不知道你们组会有什么表现呢？?
生：我们小组想用三句半来说一说学习习惯。?
师：好，请开始你们的展示吧。?
3.
第六小组展示：学习习惯——三句半（李昊阳等）?
师：他们的表演怎么样？?
生：（齐）精彩！精彩！真精彩！?
师：同学们的汇报展示别出心裁、归纳具体、总结到位，下面，让我们通过“学习习惯小测验”，再来检验一下自己吧！?
4、巩固提高???
学习习惯小测验??（课件，有摆?，无摆X）???
师：对号比错号多的同学请举手。?
好，手放下，你们应该马上制定计划，养成好的学习习惯了；那么，通过今天的探究活动，我想请刚才举过手的同学来说一说，你今后打算怎么做？?
（指生答）?
师：刚才几位同学的计划都很好，老师相信，你们一定可以养成良好的学习习惯。?
最后，让我们再温习一遍《在校一日常规》吧！?（课件，生齐读）?
五、总结?
学习习惯是长期养成的学习方式，需要同学们持之以恒的坚持，本次探究活动是为了让同学们在思想上有一个正确的认识；下课后，希望大家制定一个适合自己学习计划，以帮助自己养成良好的学习习惯。?
这节课就上到这里，下课。??
板书:?
?
上课前?????上课时????课后??????????
课前预习???坐姿端正??课后复习??????????
准备用品???积极发言??独立作业??????
查好资料???认真思考??不懂就问

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