资源简介

折纸帽
学情分析?
三年级的学生对于折纸并不陌生，有一定的折，剪，卷，贴等技术基础，但是操作还不够规范。?
教学目标?
1.
了解折纸在生活中的运用。?
2.
学会折痕定位的方法。?
3.
能根据步骤示意图折纸帽。?
4、养成爱劳动的好习惯。?
教学重难点?
重点：掌握折纸帽的基本技法?
难点：掌握折纸帽的技术要领?
教具准备?
课件，纸帽样品，废旧报纸，彩色卡纸，双面胶，订书机，水彩笔，彩色海绵纸等。?
教学过程?
一、情景导入?
一起欣赏儿歌“我是一个粉刷匠”?
视频中小兔子在干嘛？它头上戴着什么？与我们平时的帽子有什么不同？?今天老师也带来了二顶纸帽，它们有什么不同？今天我们就一起来研究折纸帽。?
揭示课题：折纸帽?
2、自主探究、实践体验。?
（1）自主探究、初步体验?
1.这个纸帽是什么形状的材料，怎样折出来的呢？?
2.你准备怎么研究？?
让我们拆开来一探究竟，提问：从哪开始拆？每折一步要思考如何复原？?
3.拆，还原纸帽，总结纸帽的制作步骤?
先拆，再还原，不会的可以自学课本上的制作步骤进行还原。?
学生示范还原，并板书：
?第一：长边对折，得到折痕后打开?
第二：短边对折；
?第三：对准折痕折角；?
第四：底边对后再翻折?
4.
出示图示步骤图，帮助学生更好的理解制作步骤。?
（2）初步尝试、探究难点?
1.用废旧报纸、卡纸等材料在4分钟内尝试制作一顶纸帽。?
2.试戴、评价?
看看你的作品怎么样？
（大小合适吗？折叠平整吗？结实吗？）
?帽子不牢固可以用胶，订书机来固定纸帽两端；?
折叠技法不正确引导学生注意折纸的规范性：折叠要准确到位，包括边对齐，角对齐，线压平。?
3.你认为一个优秀的作品应该是什么样子的？?
大小合适，折叠平整，结实耐用。?
（3）小组竞赛、实践操作?
下面请大家小组合作，给制作好的纸帽进行二次加工，美化。十分钟内每组至少完成3顶。
?教师巡视，指导?
三、自主展示、交流评价?
小组内先自评，评出你们认为符合标准的帽子上台展示，小评委点评哪个帽子好？好在哪？?
请小朋友们带上自己制作的心爱的帽子一起跟着音乐跳舞吧。
四、拓展延伸、技术创新?
介绍其他款式的纸帽，可以选择尝试。?
今天学习的纸纸技术，不但可以折纸帽，还可以折花，动物，收纳盒，笔筒，就连人造卫星太阳能电池板的折叠技术都是受折纸技术的启发而设计的呢。同学们只要你们多动脑，勤动手，勇于探索，相信一定有制作出更多有趣，有创意的作品。

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