资源简介

《折纸----郁金香》教案
一、教学目标：?
知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。?
能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。?
情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。??
二、教学重难点：?
教学重点：掌握折郁金香的基本方法。?
教学难点：小组合作主动探究折纸的规律。??
三、教学准备：多媒体课件、纸张若干、郁金香纸花若干??
四、教学过程：?
（一）创设情境，激趣导入：?
1、同学们上课前，我们来欣赏一些美丽的图片。?这些图片都展示的什么，是的，郁金香。?
可是，秋天到了，树叶枯黄，百花凋零，我们怎样能留住美丽的花儿呢？??
师：对了，我们来把花儿折出来吧！（板书：纸折郁金香）??
（二）合作探究、明确步骤?
师：今天我们就从五个方面了解一下郁金香。?郁金香历史：?
?荷兰三宝之一的郁金香是荷兰的国花，荷兰郁金香的历史是从一位名叫克卢修斯的园艺学家开始的。16世纪，在维也纳皇家花园当园丁的克卢修斯，千方百计从出使土耳其的奥地利大使手中得到了原产亚洲的、美丽的郁金香，并带着郁金香来到了荷兰，使这种花很快地遍及荷兰各地，一度掀起了郁金香热。?郁金香名字由来：?
荷兰的郁金香誉满全球，其实郁金香的故土在土耳其。土耳其人更钟爱郁金香。郁金香
的生物学名来自土耳其语，含义是郁金香花像包着头巾的伊斯兰教少女一样美丽。在荷兰，郁金香是美好、庄严、华贵和成功的象征。
?郁金香品种：?
经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个品种，被大量生产的约150种。它色彩艳丽，变化多端，以红、黄、紫色最受人们欢迎，其中紫偏黑的郁金香却被视为稀世奇珍。19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。?
郁金香花语：?
郁金香花语：爱、慈善、名誉、美丽、祝福、永恒、爱的表白、永恒的祝福?
黄郁金香：高雅、珍贵、财富、爱惜、友谊??
粉郁金香：美人、热爱、爱惜、友谊、幸福??
?红郁金香：爱的告白、爱的宣言、喜悦、热爱??
紫郁金香：高贵的爱、无尽的爱???
黑郁金香：神秘、高贵???
师：下面我们欣赏一下不同样式的折纸郁金香，想一想，?一朵漂亮的郁金香花它包括哪些部分？??
（板书：花朵?叶子）?
下面，老师给大家示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁金香来。?（教师结合着课件讲解折郁金香的具体步骤）?
（三）学生动手制作、教师巡导?
1、提出制作要求：小组分工合作制作郁金香的花朵、叶子，再组合完整。??
2、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。（对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决）?
发挥想象力，将小组中每个人的作品进行组合，并添加所需其他元素，完成一组作品。??
（四）作品展示、评价?
1、各小组展示自己创作的作品，其他小组参与评价，教师点评。??
【设计意图】：评价过程本身就是学生受教育的过程，同时是学生主动学习的过程。?
2、折纸作品欣赏。（课件展示）??
（五）总结收获，拓展延伸?
1、课堂小结?
“有人的地方就有生活，有生活的地方就有美”，“艺术源于生活”。本节课使同学们了解郁金香这种花卉的相关知识，初步掌握郁金香的折纸方法。拓展知识面，提高同学们的观察力、注意力和动手能力，学以致用。提高审美修养，培养大家热爱美术、热爱生活的美好情感。??
2、拓展延伸?
（1）、谈话：这节课，你有什么收获？??
（2）、课后作业：感兴趣的同学课后可以继续探索，折出不同风格的郁金香，把它送给我们的家人、朋友，好吗？?????
板书设计：??????????
?折纸-----郁金香??
花朵?????????????????????????
叶子

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