资源简介

《晨星点亮黎明，友善温暖世界》
——社会主义核心价值观进课堂
一、?活动目标：??
1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道。????
2、培养学生关于友善的良好品格。????
3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。?
二、教学重点：????
学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。????
三、教学难点：????
培养学生以实际行动践行“友善”的美德。?
四、活动过程：??
（一）歌曲导入，引出主题??
1、播放《好人就在身边》的歌曲，同时出示歌词“你不认识我，我不认识你?互相帮帮忙，生活就少了风雨。你不认识我，我不认识你。互相加加油，心中就多了勇气。”??
2、师：这温馨的歌词唱出了陌生人之间的互相关怀，也唱出了我们本节课的主题，齐读主题：晨星点亮黎明，友善温暖世界。大家熟悉“友善”这个词吗？在哪里见过？（社会主义核心价值观）那么，什么是友善？为什么要友善待人？怎样做到友善待人？希望通过今天这节班会课，同学们都能找到答案。??
（二）探索过程?
1、观友善??
（1）播放《友善动画视频》?
（2）看过视频，你能说说你是怎样理解“友善”的吗？??
（3）生汇报。??
（4）过渡：同学们说的真不错，“与人为善，友善待人”是我们中华民族传承几千年的美好品德，现实生活中有很多友善待人的事例，让我们一同分享分享吧！??
2、悟友善??
播放《友善的公益广告》?，并谈谈你有什么感受？??
3、辨友善??
（1）师：刚才我们看到了社会上的各种友善，那么现在让我们去看看《教室里的那点事》。?
a播放第一幕，说说谁的行为是友善的？?
b播放第二幕，你又是怎样看的？?
c播放第三幕，你更赞同刚才哪位同学的做法？为什么？??
4、寻友善??
（1）师：现在你是不是发现我们身边随时随地都有许多友善小故事呢？现在我们同桌两个人一小组拿一张纸，把你身边同学的友善小故事写一写吧！你能不能模仿刚才的公益广告中的那些话来描述一下你的小故事。?
（2）集体的智慧是无穷的，同学们集思广益，探讨出友善的内涵是这样的丰富。宽容待人是一种友善，乐于助人是一种友善，谅解他人是一种友善、和睦相处是一种友善。??
5、行友善??
师：与人为善，友善待人不是一句口号，我们要落实到行动中去，让我们一起行友善吧！首先，老师要教同学们几个“与人为善”的小妙招。??
A、出示：与人为善的小妙招：??
(1)换位思考：当发生矛盾时，尝试站在对方的角度想一想。??
(2)绝不口出恶言：良言一句三冬暖，恶语一句六月寒。??
(3)说对不起：勇敢地承认自己的错误。??
B、“破冰行动”??
（1）师：友善是人与人之间相处的润滑剂，更是化解矛盾的良药。你和朋友闹过纠纷吗？你当时是怎么做的？现在你怎么想的？?老师给你们准备了“破冰卡”，把你想对他说的话写在上面，然后交给他好吗？??
（2）学生互相读“破冰卡”，破冰成功的同学互相拥抱。??
C、布置课后任务。?
（三）结束语??
师：想要成为一个友善的人，不是一朝一夕的事情，我希望同学们能从身边的小事做起，践行友善，快乐自己，方便他人！不仅如此，我们还要把友善传递出去，让友善之花开满校园，开遍全世界！

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