资源简介

《淡墨浓香，志愿传递》活动设计
--------我是校园志愿者之图书馆志愿服务活动
一、活动背景?
书是人类进步的阶梯，文明智慧的结晶。而图书馆作为一个提供知识的场所，可以丰富知识、开阔视野、陶冶情操，是同学课余闲暇的好去处。但有些小读者由于看书方法不当，导致书籍破损，而在阅览室里喧哗影响别人的现象也时有发生，所以特开展这次志愿活动，通过志愿者的宣传帮助，提高同学们爱书护书意识，浸染书香，品味文化，营造良好的氛围，让图书馆和阅览室真正成为同学们的心灵家园。同时，弘扬志愿服务精神,?激发更多的学生参与到志愿服务的活动中来。?
二、活动目标?
1、参与了解图书志愿服务活动，掌握简单的图书修护方法，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。?
2、参与图书志愿服务活动，了解并自觉遵守在图书馆借书及读书的规章制度。?
3、通过对志愿服务工作的体验，发展服务他人和与人交往的能力。?
4、通过图书志愿服务活动，增强学生热爱书籍、自觉为社会服务的意识。?
三、活动重难点?
了解并参与图书志愿服务活动，掌握简单的图书修护方法，了解并自觉遵守在图书馆借书及读书的规章制度，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。?
四、活动准备?
教师准备：
1、活动记录表；?????????????
2、多媒体课件。?
学生准备：
1、通过上网查询、实地调查、访问等方式了解学校图书的相关情况；?
2、了解图书修护方法。?
五、活动时间：3周?
六、活动对象：五年级学生?
七、活动过程?
（一）我们在行动——调查交流??
1、分小组汇报课前完成的调查任务。??
任务一：了解学校图书馆现有藏书量、图书种类和图书借阅情况，调查图书破损情况以及图书阅览时存在的问题。?
任务二：通过采访、考察等方式了解图书馆借阅规则以及图书馆分类方法。?任务三：上网查阅资料，了解护书小常识以及如何做好图书志愿服务的相关信息。通过问卷调查，了解学校师生对图书馆相关情况的认识。?
2、小组汇报后进行交流评价。?
（2）我们在行动——牛刀小试?
1、体验活动一：护书小能手?
（1）交流修书补书的方法。?（板书：补补衣??平衣角??穿新衣）?
（2）小组合作修补图书。?
2、体验活动二：小小劝导员?场景：?
图书馆里，原本安静的环境中突然响起一阵喧闹声。循声望去，原来是几位女生旁若无人聊着天。图书馆里有许多不雅观的看书姿势，瞧，有趴着看书的，也有弯着腰的，还有的同学甚至把脚都伸到了对面的椅子上……有些同学在图书馆里借阅了图书之后，在书本上做记号，乱写乱画等，影响了书籍美观。?
（1）?模拟场景志愿服务；?
（2）?评价交流；?
（板书：礼貌用语??语气平和??以理服人）?
（3）?小结。?
（三）我们在行动——创建志愿服务计划?
1、小组制定志愿服务计划。?
2、交流计划并提出建议。?
3、修改完善计划。?
4、交流活动收获并填写《评价表》。?
八、活动延伸——课后实践活动??
1、请学生根据小组的计划展开志愿实践服务；?
2、小结。

展开更多......

收起↑