资源简介

我有一双小巧手（纸艺）——做花灯
【活动目的】?
1．掌握正反“折”的方法，能用“折”、“粘贴”、“组合”的方法制作简单的灯笼。?
2．喜欢参与手工活动，体验制作灯笼的快乐。?
3．培养学生对中国传统文化的热爱之情。?
【重难点】?
教学重点：正确折叠扇子部件。?
教学难点：正确使用双面胶，准确地将各部件进行组合，并进行美化。?
【活动准备】?
1．教师自制的小灯笼，各个部件，制作微视频。?
2．彩纸（A4）、剪刀、双面胶。?
【教学时间】
一课时?
【活动过程】?
活动导入：?
师：孩子们，在元宵的时候，我们有一个非常重要有趣的活动就是赏花灯！?请孩子们欣赏各种各样美丽的花灯。（PPT）?
1、认识结构?
1.提出制作内容?
师：多漂亮的花灯了，今天我们也来做花灯。（出示课题）?
2.取出实物：仔细观察一下，这个花灯是怎么做的呢？?
3.学生观察之后回答，根据学生的回答，将灯笼进行拆分。?（将主要部件一一粘贴在黑板上。扇子、中轴片）?
二、明确步骤?
1.根据黑板上的部件，请学生说一说制作步骤。（拆分部件??半个灯笼??+3个扇面+中轴片）放在黑板右侧。?
2.板贴：第一步?（谁来说说，你觉得第一步，我们应该先做什么呢？）?????????
学生回答，板贴?扇子??板书扇子。?
3.板贴：第二步?
学生回答，板贴?中轴片+扇子=半个灯笼（组合）?
4.板贴：第三步：半个灯笼+半个灯笼（组合）?
5．是的，我们通过：折、粘贴、组合的办法，就可以完成一个漂亮的灯笼了。（板书：折??贴??组合）?
三、学折“纸扇”部件?
师：想要完成一个漂亮的花灯，折“扇子”部件很重要。（取下一个扇子，和学生说）哪些小朋友会折扇子？哪些小朋友觉得自己的扇子折叠得很好？现在我们来检验一下，你所折的扇子是不是正确呢？看视频。?
1.视频出示：扇子部件的折叠方法。（视频中说清楚①以窄的一边为起点折，注意每一折的宽度；②第一折很重要，两端对齐；③每一折都要吻合；④要一正一反地折。）?
2.学生自己试着折一个扇子部件。（教师巡视，重点指导折叠有误的孩子）?
3.找出典型错误，进行集体指导。（比如没有正反正反折，两端不对齐等。）?
四、学习组合方法?
师：当我们完成了扇子部件之后，就要用双面胶把扇子部件粘贴到中轴片上去。（取下中轴片，只给学生看。）双面胶粘贴的位置也是非常重要的。
?1.PPT出示：?
请学生说一说，哪种更合适。?
2.PPT出示：中轴片贴双面胶的正确步骤。?
粘贴扇片?
（1）取出一张粘贴好双面胶的中轴片，示范粘贴第一个扇片。?
（2）再请两名学生拿着他自己折的扇片，上台粘贴在这个中轴片上。师生合作完成半个灯笼。（瞧，我们现在已经完成了半个灯笼，只要再背面贴上双面胶，把两个组合在一起，就是一个完整的灯笼了。）?
3.师示范将两个灯笼部件，进行组合，并贴上吊绳。?
（一边组合一边说明方法：双面胶粘贴要牢固，两个部件要对齐。）?
五、出示要求，学生操作。?
师：孩子们，现在到了我们大显身手的时刻了！?
1.
出示要求。
?做花灯?
同桌合作完成一个灯笼！?
温馨提示：?
①如果需要用到剪刀，请小心使用。???
②注意卫生！?
2.同桌讨论一下，等会儿准备怎么分工合作。?
3.学生操作、教师巡视指导。期间，鼓励有个性、有创意的制作过程和作品。?
六、作品展示，交流。?
1.请先完成的小朋友拎着灯笼上台，介绍一下自己的灯笼，说说比较满意的地方。?
2.老师说一说灯笼需要完善的细节。（比如扇片的折叠、粘贴、以及扇片下垂的问题。）?
3.师随机将小蝴蝶、小花朵的装饰片贴在灯笼上，给灯笼装上流苏等。既作为表扬，也可作为灯笼的装饰。?
七、拓展?
同学们，刚才我们做的都是圆柱形的拉花灯笼。如果我们改变中轴片的形状以及“纸扇”部件的大小，就可以制作出不同形状的灯笼啦。?
取出常规中轴片，现场进行剪裁。（圆形）贴在黑板上，同样的方法，可以剪出爱心型，苹果型，蝴蝶型……一一粘贴的黑板上。?
小结：孩子们，我们只要改变中轴片的形状，扇片的数量，或者吊绳的位置，就可以制作出不一样的灯笼了。回家之后可以发挥自己的想象力，动手又动脑，制作各种形状的灯笼。老师很期待哦。?下课。

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